IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN MENGHAFAL JUZ AMMA DALAM MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS 1 (Studi Multi Situs di MI Progresif Al-Huda Ketanon Kedungwaru Tulungagung dan MI Muta’alimin Pagersari Kalidawir Tulungagung)

HALIMA UMI HAKIM, 1755154021 (2017) IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN MENGHAFAL JUZ AMMA DALAM MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS 1 (Studi Multi Situs di MI Progresif Al-Huda Ketanon Kedungwaru Tulungagung dan MI Muta’alimin Pagersari Kalidawir Tulungagung). [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (3MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (939kB)
	Text BAB 1.pdf Download (6MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (19MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (70MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA (1).pdf Download (1MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Tesis dengan judul “Implementasi Metode Pembelajaran Menghafal Juz Amma dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa Kelas 1 (Studi Multi Situs di MI Progresif Al-Huda Ketanon Kedungwaru Tulungagung dan MI Roudlotul Muta’allimin Pagersari Kalidawir Tulungagung).” Tesis 2017, Pascasarjana Program Studi Ilmu Pendidikan Dasar Islam, ditulis oleh Halima Umi Hakim dengan dibimbing oleh Drs. H.A. Hasyim Nawawi, S.H., M.SI., M.HI., MM dan Dr. Eny Setyowai, M.Pd. Kata kunci : Metode Menghafal Juz Amma, Karakter Religius Latar belakang penelitian ini adalah bahwa dalam pendidikan operasional menjadi tugas dan kewajiban umat Islam untuk selalu menjaga dan memelihara Al-Qur'an, salah satunya ialah dengan menghafalnya. Namun, keadaan di zaman modern sekarang ini, masih sedikit lembaga pendidikan Islam yang mentradisikan tilawatil Qur'an dan mempunyai program hafalan Juz Amma. Untuk menarik minat mereka, perlu adanya penggunaan metode pembelajaran yang memudahkan dan sistematis. Oleh karena itu diperlukan metode pembelajaran menghafal al-Qur'an yang mudah dan sistematis untuk menunjang keberhasilan dalam menghafal al-Qur'an. Ada beberapa metode yang digunakan dalam pembelajaran menghafal Juz Amma di MI Progresif Al-Huda Ketanon Kedungwaru Tulungagung dan MI Roudlotul Muta’allimin Pagersari Kalidawir Tulungagung. Yang menjadi fokus penelitian ini adalah: (1) bagaimana perencanaan metode pembelajaran menghafal Juz Amma dalam meningkatkan karakter religius siswa kelas 1 di MI Progresif Al-Huda Ketanon Kedungwaru Tulungagung dan MI Roudlotul Muta’allimin Pagersari Kalidawir Tulungagung, (2) bagaimana penerapan metode pembelajaran menghafal Juz Amma dalam meningkatkan karakter religius siswa kelas 1 di MI Progresif Al-Huda Ketanon Kedungwaru Tulungagung dan MI Roudlotul Muta’allimin Pagersari Kalidawir Tulungagung, (3) bagaimana dampak dari penerapan metode pembelajaran menghafal Juz Amma dalam meningkatkan karakter religius siswa kelas 1 di MI Progresif Al-Huda Ketanon Kedungwaru Tulungagung dan MI Roudlotul Muta’allimin Pagersari Kalidawir Tulungagung. Tujuan penelitian adalah: (1) Untuk mengetahui perencanaan metode pembelajaran menghafal Juz Amma untuk meningkatkan karakter religius siswa kelas 1 di MI Progresif Al-Huda Ketanon dan MI Roudlotul Muta’allimin Pagersari, (2) Untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran menghafal Juz Amma untuk meningkatkan karakter religius pada siswa kelas 1 MI Progresif Al-Huda Ketanon dan MI Roudlotul Muta’allimin Pagersari, (3) Untuk mendeskripsikan dampak metode pembelajaran menghafal Juz Amma dalam meningkatkan karakter religius pada siswa kelas 1 MI Progresif Al-Huda Ketanon dan MI Roudlotul Muta’allimin Pagersari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research), yang mengambil lokasi di MI Progresif Al-Huda Ketanon dan MI Roudlotul Muta’allimin Pagersari dengan rancangan studi multi situs. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan atau observasi partisipan, wawancara mendalam, (index interview), dan dokumentasi. Untuk menghindari kesalahan dalam penelitian ini, maka dilakukan uji keabsahan data dengan triangulasi data menggunakan sumber, teori dan metode. Kemudian data dianalisa dengan menggunakan analisa data yaitu reduksi data, penyajian data dan hasil kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode yang digunakan di MI Progresif Al-Huda Ketanon dan MI Roudlotul Muta’allimin Pagersari dalam pembelajaran menghafal juz Amma yaitu: (1) perencanaan metode pembelajaran menghafal juz amma dalam meningkatkan karakter religius siswa kelas 1 meliputi penyusunan jadwal, jadwal pelaksanaan, pembagian tugas mengajar, buku materi, dan target pembelajaran juz Amma. (2) Penerapan metode pembelajaran menghafal juz Amma dalam meningkatkan karakter religius kelas 1 dengan menggunakan metode Kulli, metode Juz’i, metode Takrir, metode Drill, metode Sorogan atau setoran hafalan. (3) Dampak metode pembelajaran menghafal juz Amma dalam meningkatkan karakter religius siswa kelas 1 berdampak baik terhadap peningkatan kereligiusan siswa dalam segi iman, islam, dan ihsan.

Actions (login required)

View Item