FAHRU MUBAROK, 1860202222061 and NURYANI, 197103012007011029 (2026) فعالية استخدام اليوتوب في علم النحو لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بمدينة كيديري. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (678kB) |
|
Text
Abstrak.pdf Download (356kB) |
|
Text
Daftar Isi.pdf Download (327kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (569kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (659kB) |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (525kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (989kB) |
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (372kB) |
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB) |
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (366kB) |
|
Text
Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
البحث العلمي تحت العنوان " فعالية استخدام اليوتيوب في علم النحو لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الاولى بمدينة كيديري "، قد كتبه فحر مبارك، رقم القيد: 1860202222061، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، جامعة سيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت إشراف الدكتور نورياني الماجستير. الكلمات الرئيسية: فعالية، يوتيوب، الوسيلة التعليمية، علم النحو، نتائج تعلم اللغة العربية يُعَدُّ علمُ النحو أحدَ فروعِ اللغة العربية التي تؤدي دورًا مهمًّا في فهم تراكيب الجمل ومعاني النصوص العربية. ومع ذلك، غالبًا ما يُنظر إلى تعلُّم النحو على أنه صعب ومملّ لدى الطلاب بسبب طبيعة مادته المجرَّدة، وكثرة القواعد التي ينبغي استيعابها، فضلًا عن اعتماد أساليب التدريس التقليدية القائمة على المحاضرة. وللتغلب على هذه المشكلات، تبرز الحاجة إلى وسائل تعليمية مبتكرة وجذابة. ومن الوسائل التي يمكن الاستفادة منها منصة يوتيوب، حيث تقدم المواد التعليمية في صورة سمعية بصرية تساعد الطلاب على فهم مادة النحو بصورة أسهل وأكثر تشويقًا. يهدف هذا البحث إلى: (1) معرفة الفروق في نتائج تعلم علم النحو بين الطلاب الذين دُرِّسوا باستخدام اليوتيوب كوسيلة تعليمية والطلاب الذين دُرِّسوا دون استخدامه في الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بمدينة كديري؛ و(2) معرفة مدى فعالية استخدام اليوتيوب كوسيلة تعليمية في تحسين نتائج تعلم علم النحو لدى طلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بمدينة كديري. استخدم هذا البحث المنهج الكمي بتصميم شبه تجريبي (Quasi Experimental Design) من نوع تصميم المجموعة الضابطة مع الاختبار القبلي والبعدي (Pretest-Posttest Control Group Design). وتكوَّنت عينة البحث من 35 طالبًا في المجموعة التجريبية و33 طالبًا في المجموعة الضابطة. وجُمعت البيانات عن طريق الاختبارات والتوثيق، ثم حُلِّلت باستخدام اختبار التوزيع الطبيعي، واختبار التجانس، واختبار (Independent Sample T-Test)، واختبار (N-Gain). أظهرت نتائج البحث ما يلي: (1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج تعلم علم النحو بين الطلاب الذين تعلموا باستخدام وسيلة اليوتيوب والطلاب الذين تعلموا دون استخدامها. ويتضح ذلك من خلال ارتفاع متوسط درجات الاختبار البعدي لدى طلاب المجموعة التجريبية، حيث بلغ (87.54)، مقارنةً بطلاب المجموعة الضابطة الذي بلغ متوسط درجاتهم (78.91)، كما أظهرت نتائج اختبار (Independent Sample T-Test) أن قيمة الدلالة الإحصائية (Sig. (2-tailed)) بلغت (0.000 < 0.05). (2) ثبتت فاعلية استخدام اليوتيوب كوسيلة تعليمية في تحسين نتائج تعلم علم النحو لدى طلاب الصف العاشر بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الاولى بمدينة كيديري ، حيث أظهرت نتائج اختبار (N-Gain) متوسطًا قدره (0.6870) أو بنسبة (68.7049%)، وهي ضمن فئة «فعّال بدرجة كافية
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 1860202222061 FAHRU MUBAROK |
| Date Deposited: | 06 Jul 2026 07:17 |
| Last Modified: | 06 Jul 2026 07:17 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/69110 |
Actions (login required)
 |
View Item |
