THE EFFECTIVENESS OF FOLDABLE VOCABULARY BOOK PROJECT ON STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY OF SEVENTH GRADE AT SMPN 2 KADEMANGAN

LAILA FAIQOTUN NI'MAH, 1860203223213 and FITRI HANDAYANI, 198502032025212004 (2026) THE EFFECTIVENESS OF FOLDABLE VOCABULARY BOOK PROJECT ON STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY OF SEVENTH GRADE AT SMPN 2 KADEMANGAN. [ Skripsi ]

	Text COVER,.pdf Download (615kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (293kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (245kB)
	Text BAB I.pdf Download (457kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (626kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (494kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (491kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (294kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (235kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (292kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Ni’mah Faiqotun Laila. NIM 1860203223213. Efektivitas Proyek Buku Kosakata Lipat terhadap Penguasaan Kosakata Siswa Kelas VII SMPN 2 Kademangan. Skripsi Sarjana. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri (UIN) Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing: Fitri Handayani, M.Pd. Keywords: Proyek Buku Kosakata Lipat terhadap Penguasaan Kosakata SiswaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Foldable Vocabulary Book Project terhadap penguasaan kosakata siswa kelas VII SMPN 2 Kademangan Blitar. Penguasaan kosakata merupakan komponen penting dalam pembelajaran bahasa Inggris karena mendukung kemampuan siswa dalam memahami dan menggunakan bahasa Inggris secara efektif. Foldable Vocabulary Book Project penting digunakan karena memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan interaktif yang mendorong siswa untuk secara aktif mengorganisasi, memvisualisasikan, dan meninjau kembali kosakata yang dipelajari. Melalui kegiatan yang bersifat hands-on, siswa diharapkan dapat mengingat dan memahami kosakata dengan lebih efektif, khususnya kosakata berupa concrete nouns yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre�experimental berupa one-group pretest-posttest design. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 2 Kademangan Blitar. Data dikumpulkan melalui tes kosakata yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan Foldable Vocabulary Book Project. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji paired sample t-test untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test siswa adalah 69,69, sedangkan rata-rata nilai post-test adalah 76,56. Hasil uji paired sample t�test menunjukkan bahwa nilai signifikansi Sig. 2 tailed sebesar 0,00 yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada penguasaan kosakata siswa setelah penerapan Foldable Vocabulary Book Project. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Foldable Vocabulary Book Project efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa, khususnya concrete nouns yang berkaitan dengan topik “Home Sweet Home”. Proyek ini memberikan pengalaman belajar yang menarik dan bermakna sehingga membantu siswa memahami, mengingat, dan menggunakan kosakata bahasa Inggris dengan lebih baik. Oleh karena itu, Foldable Vocabulary Book Project dapat dijadikan sebagai media alternatif yang efektif dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris di tingkat sekolah menengah pertama

Actions (login required)

View Item