PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK MATERI ASMAUL AMRADH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MUFRADAT PADA PESERTA DIDIK KELAS III MIN 2 BLITAR

ISNAINATUL LATIFAH, 1860205222144 and MUHAMMAD AFTHON ULIN NUHA, 199304262020121009 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK MATERI ASMAUL AMRADH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MUFRADAT PADA PESERTA DIDIK KELAS III MIN 2 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (734kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (537kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (169kB)
	Text BAB I.pdf Download (519kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (513kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (523kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (327kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (177kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (269kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Skripsiۗ denganۗ judulۗ “Pengembanganۗ Mediaۗ Big Book Materi Asmaul Amradh untukۗPesertaۗDidikۗKelasۗIIIۗMINۗ2ۗBlitar”ۗiniۗditulisۗolehۗIsnainatul Latifah, NIM 1860205222144, dengan pembimbing Dr. Muhammad Afthon Ulin Nuha, M.Pd. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Big Book, Mufradat, Asmaul Amradh Pengembangan media Big Book materi Asmaul Amradh pada peserta didik kelas III MIN 2 Blitar ini dilatarbelakangi oleh minimnya inovasi media pembelajaran yang diterapkan pada mata pelajaran Bahasa Arab. Media pembelajaran yang interaktif, visual, dan memiliki sentuhan teknologi dapat meningkatkan motivasi dan antusias peserta didik untuk mengikuti pembelajaran Bahasa Arab. Rumusan masalah dalam penelitian skripsi ini adalah 1) Bagaimana pengembangan media Big Book materi Asmaul Amraḍh untuk meningkatkan pemahaman mufradat pada peserta didik kelas III MIN 2 Blitar? 2) Bagaimana kelayakan media Big Book materi Asmaul Amraḍh untuk meningkatkan pemahaman mufradat pada peserta didik kelas III MIN 2 Blitar? 3) Bagaimana efektivitas media Big Book materi Asmaul Amraḍh untuk meningkatkan pemahaman mufradat pada peserta didik kelas III MIN 2 Blitar? Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang menghasilkan sebuah produk. Produk tersebut diuji kelayakan serta efektivitasnya. Adapun tahap- tahapan model ADDIE, antara lain: 1) Analisis (Analysis), 2) Perancangan (Desain), 3) Pengembangan (Development), 4) Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Instrumen penelitian ini menggunakan wawancara dan angket. Hasil validasi oleh ahli materi memperoleh skor sebanyak 66 dengan persentase 94% yang berarti masuk kriteria sangat valid. Hasil validasi media memperoleh skor sebanyak 63 dengan persentase 90% yang termasuk kriteria layak. Dengan ini dinyatakan bahwasannya media Big Book materi Asmaul Amradh ini layak untuk diteliti. Hasil uji normalitas diperoleh hasil rata-rata pretest 90,85 dan posttest 96,31, sehingga terjadi peningkatan 5,46. Peningkatan yang terjadi secara merata dan tidak terdapat penyimpangan, yang berarti dianggap berdistribusi normal. Hasil uji-t (paired sample t-test) diperoleh nilai thitung sebesar 3,46 lebih besar dari ttabel sebesar 2,06 pada taraf signifikansi 0,05 dengan df= 25 (3,46 > 2.06), Ho ditolak dan H1 diterima. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan Big Book. Sehingga media ini efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Arab materi Asmaul Amradh pada MI sederajat.

Actions (login required)

View Item