ZULFATUL HUSNA, 1860202221012 and MUHAMMAD FATONI, 19840223202311012 (2026) تطوير وسائل التعليم بوب أب بوك (pop-up book) في تعليم مهارة القراءة لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري للعام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٦. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (564kB) |
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (394kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (560kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (503kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
البحث العلمي بعنوان "تطوير وسائل التعليم بوب أب بوك (pop-up book) في تعليم مهارة القراءة لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري للعام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٦" الذي كتبته زلفة الحسنى (١٨٦٠٢٠٢٢٢١٠١٢)، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، جامعة السيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت إشراف الدكتور محمد فطاني، الماجستير .الكلمات المفتاحية: تطوير الوسيلة التعليمية، مهارة القراءة، بوب أب بوك .خلفية هذا البحث هي وجود صعوبات لدى الطلاب في قراءة النصوص العربية وفهمها، إضافة إلى ضعف دافعية التعلم بسبب استخدام وسائل تعليمية قليلة التنوع .وأهداف هذا البحث هي: ١. معرفة تطوير وصلاحية وسائل تعليم بوب أب بوك في تعليم مهارة القراءة لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري. ٢. معرفة استخدام وسائل تعليم بوب أب بوك في تعليم مهارة القراءة لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري. ٣. معرفة فعالية وسائل تعليم بوب أب بوك في تعليم مهارة القراءة لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري .استخدم البحث منهج البحث والتطوير (RnD) بنموذج ADDIE الذي يشمل مراحل: التحليل، والتصميم، والتطوير، والتطبيق، والتقييم. كما استخدم البحث التصميم شبه التجريبي من نوع One Group Pretest-Posttest Design. وجمعت البيانات بالملاحظة، والمقابلة، والاستبانة، والاختبار، والتوثيق. وتم تحليل البيانات من خلال اختبار الصدق، واختبار الثبات، واختبار التوزيع الطبيعي .وأظهرت نتائج البحث ما يلي: ١. تم تطوير وسائل التعليم بوب أب بوك، وحصلت نتائج تقويم خبير الوسيلة على ٩٢٪، وخبير المادة على ٩٦,٦٪، وخبير التعلم على ١٠٠٪، وجميعها في فئة "صالح جداً". ٢. حصل استخدام الوسيلة على استجابة جيدة جداً بنسبة ٨٦,٨٨٪، كما ساعدت الوسيلة على زيادة نشاط الطلاب في التعلم. ٣. أثبتت وسيلة بوب أب بوك فعاليتها في تحسين مهارة القراءة، حيث ارتفع متوسط درجات الاختبار القبلي من ٤٨,٥٢ إلى ٩٠ في الاختبار البعدي، وكانت قيمة الدلالة ٠,٠٠٠ < ٠,٠٥، كما بلغت قيمة N-Gain ٠,٨٢ ضمن الفئة العالية. وبذلك، فإن وسائل التعليم بوب أب بوك فعالة في تحسين مهارة القراءة لدى الطلاب
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Media Pembelajaran Pendidikan Pendidikan Islam |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 1860202221012 ZULFATUL HUSNA |
| Date Deposited: | 17 Jul 2026 02:44 |
| Last Modified: | 17 Jul 2026 02:44 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/69605 |
Actions (login required)
 |
View Item |
