METODE MURAJAAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN PESERTA DIDIK (Studi Kasus di SMP Tahfidz Bustanu Usyaqil Qur’an Kaliwungu, Ngunut, Tulungagung)

EKA RAHMA MUSTIKA PUTRI, 1860201222179 and AHMAD MARZUQI, 197809102025211003 (2026) METODE MURAJAAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN PESERTA DIDIK (Studi Kasus di SMP Tahfidz Bustanu Usyaqil Qur’an Kaliwungu, Ngunut, Tulungagung). [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (806kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (233kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (193kB)
	Text BAB I.pdf Download (310kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (565kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (184kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (871kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (76kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (139kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi, “Metode Murajaah dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Peserta Didik (Studi Kasus di SMP Tahfidz Bustanu Usyaqil Qur’an Kaliwungu, Ngunut, Tulungagung)” ini ditulis oleh Eka Rahma Mustika Putri, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), NIM: 1860201222179 Tahun 2026 dibimbing oleh Ahmad Marzuqi, S.Th.I., M.Pd.I. Kata kunci: Metode Murajaah, Kualitas Hafalan Al-Qur’an. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menjaga kualitas hafalan Al-Qur’an peserta didik yang tidak hanya berorientasi pada kuantitas hafalan, tetapi juga ketepatan bacaan, kelancaran, dan konsistensi hafalan. Salah satu metode yang digunakan dalam menjaga hafalan tersebut adalah metode murajaah, yaitu kegiatan mengulang hafalan secara terstruktur dan berkelanjutan. SMP Tahfidz Bustanu Usyaqil Qur’an memiliki karakteristik dalam pembelajaran tahfidz yang lebih menekankan pada kualitas hafalan melalui penerapan metode murajaah secara sistematis. Fokus penelitian ini adalah: (1) Bagaimana implementasi metode murajaah dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an peserta didik, (2) Bagaimana dampak metode murajaah terhadap kualitas hafalan peserta didik, (3) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode murajaah di SMP Tahfidz Bustanu Usyaqil Qur’an Kaliwungu, Ngunut, Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian berada di SMP Tahfidz Bustanu Usyaqil Qur’an Kaliwungu, Ngunut, Tulungagung. Sumber data diperoleh dari data primer dan sekunder dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi metode murajaah dilakukan secara terstruktur melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, dengan bentuk murajaah mandiri, berpasangan, dan klasikal yang dilakukan secara rutin dan berkelanjutan; (2) Metode murajaah memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas hafalan peserta didik, yang ditunjukkan dengan meningkatnya kelancaran, ketepatan bacaan sesuai tajwid, serta ketahanan hafalan; (3) Faktor pendukung meliputi motivasi peserta didik, peran guru/ustadz, lingkungan yang kondusif, serta program yang terjadwal, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, rasa malas, kurangnya konsistensi, serta kemampuan membaca Al-Qur’an yang belum merata. Dengan demikian, metode murajaah terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an peserta didik apabila diterapkan secara konsisten, terstruktur, dan didukung oleh lingkungan yang kondusif.

Actions (login required)

View Item