MANAJEMEN STRATEGIS LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS PESANTREN DALAM MENINGKATKAN MUTU DAN DAYA SAING (Studi Multikasus di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang dan MA Unggulan Darul Ulum STEP-2 IDB Jombang)

NURUL INDANA, 1890501220016 and PRIM MASROKAN MUTOHAR, 197206082002121001 and NGAINUN NAIM, 197507192003121002 (2025) MANAJEMEN STRATEGIS LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS PESANTREN DALAM MENINGKATKAN MUTU DAN DAYA SAING (Studi Multikasus di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang dan MA Unggulan Darul Ulum STEP-2 IDB Jombang). [ Disertasi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK (2).pdf Download (156kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (132kB)
	Text BAB I.pdf Download (144kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (422kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (146kB)
	Text BAB IV (2).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V (3).pdf Restricted to Registered users only Download (213kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (16kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (189kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (476kB)

Abstract

Mutu dan daya saing lembaga pendidikan Islam menjadi faktor kunci dalam menjawab tantangan zaman yang semakin kompleks. Dua lembaga dalam penelitian ini adalah sekolah unggulan dibawah naungan pesantren. Melalui trategi-strategi yang dilakukan kedua lembaga ini mampu meningkatkan mutu dan daya saing. Strategi yang tepat didapat melalui penerapan manajemen strategis. Melalui manajemen strategis kedua lembaga ini mampu menyusun rencana jangka panjang terstruktur dan adaptif sehingga mampu menciptakan lembaga yang bermutu dan berdaya saing. Pertanyaan penelitian dalam disertasi ini adalah: 1) bagaimana faktor internal dan eksternal lembaga pendidikan Islam berbasis pesantren dalam meningkatkan mutu dan daya saing di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang dan MA Unggulan Darul Ulum STEP-2 IDB Jombang?, 2) bagaimana formulasi strategi lembaga pendidikan Islam berbasis pesantren dalam meningkatkan mutu dan daya saing di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang dan MA Unggulan Darul Ulum STEP-2 IDB Jombang?, 3) bagaimana implementasi strategi lembaga pendidikan Islam berbasis pesantren dalam meningkatkan mutu dan daya saing di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang dan MA Unggulan Darul Ulum STEP-2 IDB Jombang?, 4) bagaimana evaluasi strategi lembaga pendidikan Islam berbasis pesantren dalam meningkatkan mutu dan daya saing di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang dan MA Unggulan Darul Ulum STEP-2 IDB Jombang? Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi multikasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis secara berulang-ulang melalui analisis data kasus tunggal dan analisis data lintas kasus. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang mencakup data condensation, data display, conclusion drawing/verifying dan penarikan kesimpulan. Adapun teknik pengecekan keabsahan data dilakukan melalui credibility, transferability, dependability, dan confirmability. Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa: 1) faktor internal dalam meningkatkan mutu dan daya saing lembaga adalah kompetensi siswa, guru & tenaga kependidikan professional, sarana prasarana memadai, lingkungan berbasis pesantren, dan pembiayaan memadai. Faktor ekternal: kemitraan baik, kepercayaan masyarakat, akses lokasi yang mudah dan persaingan lembaga. 2). Formulasi strategi dalam meningkatkan mutu dan daya saing yaitu strategi pengembangan kurikulum, peningkatan kompetensi guru, inovasi pembelajaran, pengembangan sarana dan prasarana berbasis teknologi, serta strategi pengembangan kompetensi siswa. 3). Implementasi strategi integrasi kurikulum dengan memadukan kurikulum Nasional, Internasional, kepondokan dan kearifan lokal, Startegi peningkatan kompetensi guru melalui pendidikan dan pelatihan, workshop, seminar, MGMP dan KKG. Inovasi pembelajaran dengan menggunakan model, metode yang sesuai dengan pembelajaran abad 21 dan pembelajaran berbasis teknologi. Implementasi strategi pengembangan sarana prasarana dengan melakukan perencanaan yang matang, implementasi dan evaluasi. Implementasi strategi pengembangan pengembangan kompetensi siswa, melalui kegiatan ekstrakulikuler, pembiasaan dan program unggulan sesuai dengan jadwal. 4) evaluasi pengembangan kurikulum dengan evaluasi sumatif, formatif, monitoring dan evaluasi oleh tim pengembang kurikulum, evaluasi peningkatan kompetensi guru dan inovasi pembelajaran dengan supervisi dan PKG, evaluasi Pengembangan sarana dan prasarana dan pengembangan kompetensi siswa dengan rapat berkala

Actions (login required)

View Item