PENGARUH STRATEGI DIFERENSIASI BERBASIS PROGRAM TAHFIDZ TERHADAP KARAKTER SISWA, PRESTASI BELAJAR, DAN DAYA SAING LULUSAN (Studi Explanatory Sequential Mixed Method di SMA IT Al-Hikmah Blitar)

AINI MAHFUDHOH, 1880501240025 and AGUS ZAENUL FITRI, 198108012009121004 and MUJAMIL QOMAR, 196503011993031003 (2026) PENGARUH STRATEGI DIFERENSIASI BERBASIS PROGRAM TAHFIDZ TERHADAP KARAKTER SISWA, PRESTASI BELAJAR, DAN DAYA SAING LULUSAN (Studi Explanatory Sequential Mixed Method di SMA IT Al-Hikmah Blitar). [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (485kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (209kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (135kB)
	Text BAB I.pdf Download (204kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (464kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (317kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (407kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB)
	Text BAB VII.pdf Restricted to Registered users only Download (170kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (183kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Tesis dengan judul “Pengaruh Strategi Diferensiasi Berbasis Program Tahfidz terhadap Karakter siswa, Prestasi Belajar, dan Daya Saing Lulusan (Studi Explanatory Sequential Mixed Method di SMA IT Al-Hikmah Blitar)” ini ditulis oleh Aini Mahfudhoh. NIM. 1880501240025 Pembimbing oleh Prof. Dr. Agus Zaenul Fitri, M. Pd. dan Prof. Dr. Mujamil Qomar, M. Ag Kata Kunci: Strategi Diferensiasi Berbasis Program Tahfidz; Karakter Siswa; Prestasi Belajar; Daya Saing Lulusan; Mixed Methods. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dinamika era Society 5.0 yang mendorong lembaga pendidikan menciptakan keunggulan kompetitif melalui strategi diferensiasi yang inovatif. Program tahfidz di SMA IT Al-Hikmah Blitar hadir sebagai identitas sekolah berpotensi membentuk karakter religius, meningkatkan prestasi, dan memberikan nilai tambah bagi daya saing lulusan, namun pengaruhnya belum diuji secara empiris. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh strategi diferensiasi berbasis program tahfidz serta mengungkap mekanisme implementasinya di SMA IT Al-Hikmah Blitar. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Menguji pengaruh strategi diferensiasi berbasis program tahfidz terhadap karakter siswa di SMA IT Al-Hikmah Blitar; (2) Menguji pengaruh strategi diferensiasi berbasis program tahfidz terhadap prestasi belajar di SMA IT Al-Hikmah Blitar.; (3) Menguji pengaruh strategi diferensiasi berbasis program tahfidz terhadap daya saing lulusan di SMA IT Al-Hikmah Blitar; (4) Menguji pengaruh strategi diferensiasi berbasis program tahfidz secara simultan terhadap karakter siswa, prestasi belajar, dan daya saing lulusan di SMA IT AlHikmah Blitar; (5) Mendeskripsikan bagaimana strategi diferensiasi berbasis program tahfidz berpengaruh dalam pembentukan karakter siswa berdasarkan temuan-temuan penelitian di SMA IT Al-Hikmah Blitar; (6) Mendeskripsikan bagaimana strategi diferensiasi berbasis program tahfidz berpengaruh dalam peningkatan prestasi siswa berdasarkan temuan-temuan penelitian di SMA IT AlHikmah Blitar; dan (7) Mendeskripsikan bagaimana strategi diferensiasi berbasis program tahfidz berpengaruh dalam penguatan daya saing lulusan berdasarkan temuan-temuan penelitian di SMA IT Al-Hikmah Blitar. (8) Mendeskripsikan bagaimana strategi diferensiasi berbasis program tahfidz berpengaruh dalam pembentukan karakter siswa, peningkatan prestasi belajar, dan penguatan daya saing lulusan berdasarkan temuan-temuan penelitian di SMA IT Al-Hikmah Blitar. Penelitian ini menggunakan desain explanatory sequential mixed methods, yaitu pendekatan yang diawali dengan pengumpulan dan analisis data kuantitatif, kemudian dilanjutkan dengan pengumpulan dan analisis data kualitatif untuk menjelaskan hasil kuantitatif. Tahap kuantitatif dilakukan terhadap 60 responden menggunakan teknik sampel jenuh. Data dianalisis melalui uji MANOVA menggunakan bantuan SPSS. Tahap kualitatif dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh strategi diferensiasi berbasis program tahfidz terhadap karakter siswa di SMA IT AlHikmah Blitar sebesar 0,230 atau 23,0%. (2) Terdapat pengaruh strategi diferensiasi berbasis program tahfidz terhadap prestasi belajar di SMA IT Al-Hikmah Blitar sebesar 0,427 atau 42,7%. (3) Terdapat pengaruh strategi diferensiasi berbasis program tahfidz terhadap daya saing lulusan di SMA IT Al-Hikmah Blitar sebesar 0,156 atau 15,6%. (4) Terdapat pengaruh strategi diferensiasi berbasis program tahfidz terhadap karakter siswa, prestasi belajar, dan daya saing lulusan di SMA IT Al-Hikmah Blitar dengan nilai signifikansi 0,000 (p ≤ 0,05) pada keempat uji utama MANOVA (Pillai’s Trace, Wilks’ Lambda, Hotelling’s Trace, dan Roy’s Largest Root). (5) Strategi diferensiasi berbasis program tahfidz dalam membentuk karakter siswa di SMA IT Al-Hikmah Blitar dilakukan melalui internalisasi nilai dan pembiasaan sistematis yang mendorong terbentuknya kesadaran spiritual serta tanggung jawab mandiri yang berlandaskan integritas religius. (6) Strategi diferensiasi berbasis program tahfidz dalam meningkatkan prestasi belajar menunjukkan bahwa peningkatan prestasi terjadi melalui integrasi aspek kognitif, afektif, dan spiritual yang mendukung kesiapan belajar, fokus, dan motivasi siswa dalam mencapai tujuan akademik. (7) Strategi diferensiasi berbasis program tahfidz dalam penguatan daya saing lulusan menunjukkan bahwa daya saing lulusan dibangun melalui nilai tambah spiritual yang diwujudkan melalui sertifikasi tahfidz, munaqosyah, serta penguatan kompetensi khas yang mendukung kesiapan lulusan dalam melanjutkan pendidikan dan menghadapi persaingan masa depan. (8) Strategi diferensiasi berbasis program tahfidz menunjukkan peran sebagai strategi pendidikan terintegrasi yang menghubungkan pembinaan nilai-nilai Qur'ani, pengembangan prestasi akademik, dan penguatan daya saing lulusan melalui praktik pendidikan yang sistematis dan berkelanjutan.

Actions (login required)

View Item