PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA VIDEO ANIMASI TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI BENTUK ALJABAR KELAS VII MTSN 3 TULUNGAGUNG

DEVI SETIARINI, 1860204221077 and MISWANTO, 198508272011011006 (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA VIDEO ANIMASI TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI BENTUK ALJABAR KELAS VII MTSN 3 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (723kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (338kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (184kB)
	Text BAB I.pdf Download (193kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (340kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (368kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (244kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (119kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (196kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berupa Video Animasi Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Materi Bentuk Aljabar Kelas VII MTsN 3 Tulungagung” ditulis oleh Devi Setiarini, NIM. 1860204221077, pembimbing: Dr. Miswanto, M.Pd. Kata Kunci: media pembelajaran, video animasi, minat belajar, hasil belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika, khususnya pada materi bentuk aljabar di kelas VII MTsN 3 Tulungagung. Kondisi tersebut dipicu oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang memanfaatkan media berbasis teknologi yang menarik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Mengetahui adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi terhadap minat belajar siswa; (2) Mengetahui adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi terhadap hasil belajar siswa; serta (3) Mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi terhadap minat dan hasil belajar siswa materi bentuk aljabar kelas VII MTsN 3 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan menggunakan Posttest-Only Control Design. Populasi penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsN 3 Tulungagung yang berjumlah 351 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, sehingga diperoleh dua kelas sebagai sampel, yakni kelas VII A sebagai kelas eksperimen (n=32) dan kelas VII E sebagai kelas kontrol (n=32). Instrumen yang digunakan berupa angket minat belajar dengan skala Likert (20 butir) dan tes hasil belajar berbentuk uraian (5 soal). Uji validitas dilakukan secara ahli dan empiris, sedangkan uji reliabilitas menggunakan formula Cronbach's Alpha. Analisis data meliputi uji normalitas (Kolmogorov-Smirnov), uji homogenitas, uji t independen, dan effect size (Cohen's d). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh signifikan penggunaan media pembelajaran video animasi terhadap minat belajar siswa, dibuktikan dengan nilai sig. 0,000 < 0,05 dan nilai t_hitung = 4,557 > 1,998〖=t〗_tabel; (2) terdapat pengaruh signifikan penggunaan media pembelajaran video animasi terhadap hasil belajar siswa, dibuktikan dengan nilai sig. 0,040 < 0,05 dan nilai t_hitung = 2,097 > 1,998=t_tabel ; (3) besar pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi terhadap minat belajar siswa sebesar d = 1,14 (kategori tinggi), sedangkan terhadap hasil belajar siswa sebesar d = 0,52 (kategori sedang). Kesimpulannya, penggunaan media pembelajaran video animasi terbukti secara signifikan mampu meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada materi bentuk aljabar kelas VII MTsN 3 Tulungagung.

Actions (login required)

View Item