PENERAPAN METODE LAGU PADA HAFALAN HADIS MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MAN 1 TULUNGAGUNG

SINTYA DAMAYANTI, 1860201222127 and IKFI KHOULITA, 198210132018012001 (2026) PENERAPAN METODE LAGU PADA HAFALAN HADIS MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MAN 1 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (321kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (227kB)
	Text BAB I.pdf Download (226kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (278kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (603kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (335kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (223kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Penerapan Metode Lagu Pada Hafalan Hadis Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis di MAN 1 Tulungagung” ini ditulis oleh Sintya Damayanti, NIM. 1860201222127, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh Ikfi Khoulita, M.Pd.I. Kata Kunci: Metode Lagu, Hafalan Hadis, Pembelajaran Al-Qur’an Hadis, Siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya hadis sebagai pedoman hidup umat Islam, sehingga diperlukan metode pembelajaran yang efektif untuk membantu siswa dalam menghafal dan memahami hadis. Namun, dalam praktiknya, banyak siswa mengalami kesulitan dalam menghafal hadis, sehingga diperlukan inovasi metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah metode lagu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi penerapan metode lagu pada hafalan hadis mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MAN 1 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian berada di MAN 1 Tulungagung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Fokus penelitian ini adalah: (1) Bagaimana tahapan perencanaan penerapan metode lagu pada hafalan hadis mata pelajaran Al-Qur’an hadis di MAN 1 Tulungagung? (2) Bagaimana tahapan pelaksanaan metode lagu pada hafalan hadis mata pelajaran Al-Qur’an hadis di MAN 1 Tulungagung? (3) Bagaimana tahapan evaluasi penerapan metode lagu pada hafalan hadis mata pelajaran Al-Qur’an hadis di MAN 1 Tulungagung? Adapun yang menjadi tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan perencanaan penerapan metode lagu pada hafalan hadis mata pelajaran Al-Qur’an hadis di MAN 1 Tulungagung. (2) Untuk mendeskripsikan tahapan pelaksanaan metode lagu pada hafalan hadis mata pelajaran Al-Qur’an hadis di MAN 1 Tulungagung. (3) Untuk mendeskripsikan tahapan evaluasi penerapan metode lagu pada hafalan hadis mata pelajaran Al-Qur’an hadis di MAN 1 Tulungagung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan penerapan metode lagu dilakukan secara sistematis melalui penyusunan RPP dengan mengintegrasikan metode lagu sebagai strategi pembelajaran, serta pemilihan lagu yang familiar untuk mempermudah hafalan tanpa mengubah teks hadis; (2) pelaksanaan metode lagu berjalan sesuai tahapan pembelajaran, yaitu kegiatan awal, inti, dan penutup, dengan penggunaan lagu, gerakan, dan media pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan, meskipun terdapat kendala pada perbedaan karakteristik dan motivasi siswa; (3) evaluasi dilakukan secara lisan dan tertulis dengan indikator ketepatan lafadz, makharijul huruf, dan panjang pendek bacaan, yang terbukti dapat meningkatkan kualitas hafalan siswa, meskipun perlu peningkatan evaluasi tanpa lagu untuk mengukur kemandirian hafalan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan metode lagu dalam pembelajaran hafalan hadis di MAN 1 Tulungagung terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan hafalan dan menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik, meskipun masih memerlukan pengembangan pada aspek evaluasi agar hasil belajar lebih optimal.

Actions (login required)

View Item