UNSUR KETELADANAN TOKOH UTAMA DALAM FILM RUDY HABIBIE SEBAGAI ALTERNATIF MATERI AJAR TEKS BIOGRAFI DI SMA KELAS X

ERRA FAZIRA, 1860210221008 and FARIHUL LUTFI, 19890629202511004 (2026) UNSUR KETELADANAN TOKOH UTAMA DALAM FILM RUDY HABIBIE SEBAGAI ALTERNATIF MATERI AJAR TEKS BIOGRAFI DI SMA KELAS X. [ Skripsi ]

	Text COVER-1.pdf Download (626kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (246kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (237kB)
	Text BAB I.pdf Download (301kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (356kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (626kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (276kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan pendidikan karakter untuk mengatasi berbagai permasalahan moral di kalangan remaja. Pembelajaran teks biografi dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat menjadi sarana penanaman nilai karakter karena memuat pengalaman hidup tokoh nyata yang inspiratif. Sejalan dengan perkembangan teknologi dan minat peserta didik terhadap media audiovisual, film dapat dimanfaatkan sebagai alternatif materi ajar yang menarik. Film Rudy Habibie karya Hanung Bramantyo dipilih karena menggambarkan perjuangan B. J. Habibie dalam meraih cita-cita dan mengabdi kepada bangsa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) unsur keteladanan tokoh utama dalam film Rudy Habibie dan (2) pemanfaatan unsur keteladanan tokoh utama dalam film Rudy Habibie sebagai alternatif materi ajar teks biografi di SMA kelas X. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber data dari film dan bentuk data berupa dialog, narasi, dan adegan dalam film. Data dikumpulkan melalui teknik simak-catat, dokumentasi, dan wawancara, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, penarikan simpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 43 data yang memuat unsur keteladanan, meliputi nilai religius (8 data), nasionalis (11 data), mandiri (7 data), gotong royong (3 data), dan integritas (14 data). Hasil wawancara dengan guru Bahasa Indonesia SMAN 1 Boyolangu menunjukkan bahwa nilai-nilai tersebut relevan dengan kebutuhan pembelajaran dan layak dijadikan alternatif materi ajar teks biografi di SMA kelas X. Berdasarkan temuan tersebut, dimanfaatkan menjadi materi ajar berbasis unsur keteladanan tokoh B. J. Habibie yang disesuaikan dengan Capaian Pembelajaran Fase E pada Kurikulum Merdeka.

Actions (login required)

View Item