PENGEMBANGAN MEDIA DAKON NUMERIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA DASAR PERKALIAN PEMBAGIAN BILANGAN CACAH KELAS 3 MI PLUS AL ISTIGHOTSAH PANGGUNGREJO TULUNGAGUNG

REVINKA PRETTY ANDIA, 1860205222094 and SUSANTO, 198404102014031002 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA DAKON NUMERIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA DASAR PERKALIAN PEMBAGIAN BILANGAN CACAH KELAS 3 MI PLUS AL ISTIGHOTSAH PANGGUNGREJO TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (645kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (187kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (196kB)
	Text BAB I.pdf Download (178kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (518kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (213kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (142kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (140kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (46MB)

Abstract

Skripsi dengan judul Pengembangan Media Dakon Numerik Untuk Meningkatkan Pemahaman Matematika Dasar Perkalian Pembagian Bilangan Cacah Kelas 3 MI Plus Al Istighotsah Panggungrejo Tulungagung ditulis oleh Revinka Pretty Andia, NIM 1860205222094, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Dosen Pembimbing Dr. Susanto, M.Or. Kata Kunci : Pemahaman Matematika Dasar, Matematika, Media Dakon Numerik Penelitian ini didasarkan atas kurangnya penggunaan media pembelajaran di mapel matematika, pendidik menjelaskan materi sering menggunakan metode ceramah di mata pelajaran matematika den penjelasan secara abstrak, kurang paham konsep matematika dasar yakni penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian. Hal tersebut berpengaruh ke pemahaman matematika dasar dan hasil belajar siswa. Jadi, pemakaian media wajib disesuaikan dengan materi, kondisi dan kebutuhan peserta didik. Salah satunya yaitu dakon numerik. Dakon numerik adalah media pembelajaran inovasi dari permainan tradisional congklak atau dakon yang didesain modern dan dapat membantu siswa dalam berhitung Berdasarkan rumusan masalah yang diuraikan, tujuan penelitian ini antara lain : (1) Untuk menjelaskan langkah – langkah pengembangan dakon numerik pada pembelajaran matematika dasar perkalian pembagian bilangan cacah siswa kelas 3 MI Plus Al Istighotsah Panggungrejo. (2) Untuk menjelaskan kelayakan dakon numerik pada pembelajaran matematika dasar perkalian pembagian bilangan cacah siswa kelas 3 MI Plus Al-Istighotsah Panggungrejo. (3) Untuk menjelaskan efektivitas penggunaan dakon numerik dalam meningkatkan pemahaman matematika dasar perkalian pembagian bilangan cacah siswa kelas 3 MI Plus Al‑Istighotsah Panggungrejo Tulungagung Penelitian dan Pengembangan ini menggunakan metode RND (Research and Development) dengan model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari lima tahap yaitu : Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Pada tahap analisis, kegiatan yang dilakukan ialah analisis kebutuhan siswa. Ditahap desain, mendesain media pembelajaran yang akan dikembangkan, disini pembuatan desain gambar atau sketsa dan persiapan alat dilakukan serta pembuatan modul. Tahap pengembangan, dilaksanakan pembuatan produk, validasi produk oleh ahli media dan ahli materi dan evaluasi produk. Implementasi dilakukan ketika evaluasi produk atau perbaikan produk dari saran para ahli sudah dilakukan., dan melakukan uji coba produk di lapangan. Evaluasi produk dilakukan apabila produk diharuskan untuk diperbaiki, dilaksanakan setelah uji coba di lapangan. Penelitian ini mengikutsertakan peserta didik kelas 3 MI Plus Al Istighotsah Panggungrejo Tulungagung sebagai subjek. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, pre-test , post-test. Mengolah data dilaksanakan secara deskriptif kuantitatif, menggunakan Paired Sample T Tes, skor N Gain. Hasil akhirnya, dakon numerik dikembangkan diperoleh sangat layak berdasar hasil validasi media serta materi. Respon siswa ke penggunaan media menunjukkan kategori sangat baik. Penelitian dilaksanakan peneliti, kesimpulannya. Validasi produk media dakon numerik pada materi perkalian dan pembagian bilangan cacah MI Plus Al Istighotsah Panggungrejo Tulungagung memperoleh rata-rata 95% pada validasi ahli media, 93% pada validasi ahli materi, keduanya dengan kualifikasi valid. Pengembangan media dakon numerik dinyatakan layak dan bisa dipakai ketika pembelajaran, didapat mean 92,4% pada kelompok kecil ; 93,8% pada kelompok besar. Hasil Paired Sample t-Test signifikansi (Sig. 2-tailed) yakni 0,000. dan hasil N-Gain score 0,7814 atau 78,14% dengan kategori tinggi. Ada beda bermakna antara nilai pre-test , post-test. Terbukti dakon numerik efektif dalam meningkatkan pemahaman matematika dasar perkalian pembagian bilangan cacah kelas 3 MI Plus Al Istighotsah Panggungrejo Tulungagung. Rata pre-test yang dicapai siswa sebelum menggunakan media 59.00, sedangkan setelah memakai dakon numerik meningkat, mean post-test 93.00. Jadi kesimpulannya terjadi kenaikan pemahaman matematika yang signifikan antara sebelum, setelah pemakaian dakon numerik

Actions (login required)

View Item