PENGARUH STRES AKADEMIK TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT MAHASISWA FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH (FUAD) UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG (Peran Jenis Kelamin Sebagai Moderator)

PUTRI INTAN BERLIAN, 1860308223229 and FARUQ, 199011072023141822 (2026) PENGARUH STRES AKADEMIK TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT MAHASISWA FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH (FUAD) UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG (Peran Jenis Kelamin Sebagai Moderator). [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (787kB)
	Text BAB I.pdf Download (5MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (12MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Stres Akademik terhadap Student Engagement Mahasiswa Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah: Peran Jenis Kelamin sebagai Moderator” ini ditulis oleh Putri Intan Berlian, NIM 1860308223229, dengan pembimbing Faruq, S.Psi., M.Psi. Kata Kunci: stres akademik, student engagement, jenis kelamin, mahasiswa Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya student engagement sebagai salah satu indikator keberhasilan proses pembelajaran di perguruan tinggi, serta adanya dugaan bahwa stres akademik dapat memengaruhi tingkat keterlibatan mahasiswa dalam perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh stres akademik terhadap student engagement serta menguji peran jenis kelamin sebagai variabel moderator pada mahasiswa Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah (FUAD) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik simple random sampling. Sampel penelitian berjumlah 119 mahasiswa angkatan 2022. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner melalui Google Form dan dianalisis dengan regresi linier sederhana serta Moderated Regression Analysis (MRA) menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres akademik berpengaruh signifikan terhadap student engagement dengan nilai signifikansi 0,000 dan koefisien determinasi sebesar 38,6%. Secara substantif, semakin tinggi stres akademik yang dialami mahasiswa, maka semakin rendah tingkat student engagement. Sementara itu, jenis kelamin tidak berperan sebagai variabel moderator dalam hubungan tersebut, karena nilai interaksi stres akademik dan jenis kelamin tidak signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa stres akademik berpengaruh terhadap student engagement, sedangkan jenis kelamin tidak memoderasi hubungan keduanya.

Actions (login required)

View Item