STRATEGI PEMBELAJARAN TEKNOLOGI MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK ASPEK BAHASA ANAK USIA DINI DI TK NEGERI SATU ATAP JEPUN 1

REIDIRA FIRDA RERA, 126206202054 and SUSANTO, 198404102014031002 (2026) STRATEGI PEMBELAJARAN TEKNOLOGI MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK ASPEK BAHASA ANAK USIA DINI DI TK NEGERI SATU ATAP JEPUN 1. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (278kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (147kB)
	Text BAB I.pdf Download (314kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (443kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (489kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (179kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (120kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (261kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (955kB)

Abstract

ABSTRAK Rera, Reidira Firda. NIM 126206202054. 2025. Strategi Pembelajaran Teknologi Media Audio Visual Untuk Aspek Bahasa Anak Usia Dini di TK Negeri Satu Atap Jepun 1. Skripsi, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Fakultas dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing: Susanto, M.Or Kata Kunci: Media Audio Visual, Pembelajaran Teknologi Media audio visual merupakan alat bantu pembelajaran yang memadukan unsur suara (audio) dan gambar (visual), seperti video edukatif, animasi, film pendek, atau presentasi interaktif. Maka dari itu metode ini sangat cocok untuk memanfaatkan karakteristik belajar anak usia dini yang cenderung menyukai hal- hal yang menarik secara visual dan auditori, serta belajar lebih efektif melalui pengalaman konkret dan pengulangan. Tujuan penelitian ini ysitu untuk : 1) Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran dengan metode teknologi visual apakah mampu dalam pengembangan kemampuan bahasa anak usia dini pada lembaga TK SD Satu Atap Negeri Jepun 1; 2) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan moetode teknologi media visual untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini pada lembaga TK SD Satu Atap Negeri Jepun 1; 3) Mendeskripsikan perkembangan pembelajaran dengan metode teknologi media audio visual untuk meningaktkan Bahasa anak usia dini pada lembaga TK SD Satu Atap Negeri Jepun 1. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. ubjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan peserta didik TK Negeri Satu Atap Jepun 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Perencanaan pembelajaran dengan metode teknologi audio visual dilakukan dalam bentuk pemutaran video edukatif, seperti video animasi tematik, lagu anak-anak, film pendek tentang aktivitas sehari- hari, hingga rekaman suara yang memperkenalkan kosakata baru sehingga meningkatkan perhatian, fokus, dan partisipasi anak selama pembelajaran berlangsung; 2. Hasil dari pelaksanaan pembelajaran dengan metode teknologi media audio visual ini menunjukkan bahwa anak-anak lebih fokus, antusias, dan aktif saat pembelajaran menggunakan media visual dibandingkan dengan metode ceramah atau penjelasan verbal semata. Anak lebih cepat menangkap makna kata, mengenali benda, dan memahami pesan yang disampaikan melalui gambar atau video; 3) Evaluasi yang dilakukan pada lembaga TK SD Satu Atap Negeri Jepun 1 ini dilakukan sebagai bentuk pemantauan dan penilaian terhadap efektivitas penggunaan media teknologi dalam mencapai tujuan pembelajaran bahasa, baik dari segi ketercapaian indikator perkembangan bahasa anak maupun kelancaran pelaksanaan kegiatan belajar.

Actions (login required)

View Item