EFEKTIVITAS TEKNIK ROLE REVERSAL UNTUK MENINGKATKAN SIKAP RESPECT SISWA KELAS VIII SMP ISLAM AL FATTAH

TATIK ISTIQOMAH, 1860306222043 and FEBRI TRI CAHYONO, 199102222025211011 (2026) EFEKTIVITAS TEKNIK ROLE REVERSAL UNTUK MENINGKATKAN SIKAP RESPECT SISWA KELAS VIII SMP ISLAM AL FATTAH. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (689kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (582kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (184kB)
	Text BAB I.pdf Download (365kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (717kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (813kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (670kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (480kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (316kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Efektivitas Teknik Role Reversal Untuk Meningkatkan Sikap Respect Siswa Kelas VIII SMP Islam Al Fattah” ini ditulis oleh Tatik Istiqomah, Nim. 1860306222043, dengan pembimbing/promotor Febri Tri Cahyono, M. Pd. Kata Kunci: Teknik Role Reversal, Sikap Respect, Pendidikan Karakter, Bimbingan Kelompok, Thomas Lickona Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya sikap respect siswa kelas VIII SMP Islam Al Fattah, yang belum sepenuhnya mencakup rasa hormat terhadap diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. Kondisi ini berpotensi memicu konflik sosial dan melemahkan karakter siswa. Penelitian bertujuan untuk menganalisis efektivitas teknik role reversal dalam layanan bimbingan kelompok guna meningkatkan sikap respect siswa berdasarkan teori karakter Thomas Lickona, yang meliputi tiga aspek utama: respect terhadap diri sendiri, respect terhadap orang lain, dan respect terhadap lingkungan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis quasi eksperimental nonequivalent control group design Sampel terdiri dari 24 siswa kelas VIII yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen (12 siswa) dan kelompok kontrol (12 siswa). Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket sikap respect. Teknik role reversal diterapkan pada kelompok eksperimen melalui 5 sesi layanan bimbingan kelompok. Analisis data menggunakan uji Paired Sample T-Test dan N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada sikap respect kelompok eksperimen setelah intervensi (Sig. = 0,002 < 0,05). Rata-rata nilai post-test kelompok eksperimen meningkat menjadi 115,67 dalam kategori sangat tinggi, sementara kelompok kontrol tidak menunjukkan perubahan bermakna. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif, diperoleh nilai rata-rata (mean) N-Gain Score sebesar 0,8657, dengan nilai minimum 0,70 dan nilai maksimum 0,97. Sementara itu, rata-rata N-Gain Persen sebesar 86,57%, dengan nilai minimum 69,57% dan nilai maksimum 97,06% termasuk dalam kategori efektif. Temuan ini membuktikan bahwa teknik role reversal efektif diterapkan dalam layanan bimbingan dan konseling Islam untuk meningkatkan sikap respect siswa kelas VIII SMP Islam Al Fattah.

Actions (login required)

View Item