PERAN MOTIVASI GURU TAHFIZH DALAM MEMBIMBING HAFALAN AL-QUR’AN SISWA PROGRAM TAHFIZH DI MTS SUNAN KALIJOGO MAYAN KEDIRI

MOH. CHOIRUDDIN, 1860201222126 and HAWWIN MUZAKKI, 198903082020121009 (2026) PERAN MOTIVASI GURU TAHFIZH DALAM MEMBIMBING HAFALAN AL-QUR’AN SISWA PROGRAM TAHFIZH DI MTS SUNAN KALIJOGO MAYAN KEDIRI. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (786kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (222kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (149kB)
	Text BAB I.pdf Download (200kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (191kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (685kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (846kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (80kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (140kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Moh. Choiruddin. NIM 1860201222126. 2026. Motivasi Guru Tahfizh dalam Membimbing Hafalan Al-Qur'an Siswa program tahfizh di MTs Sunan Kalijaga Mayan Kediri. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing: Hawwin muzakki M.Pd.I. Kata Kunci: Motivasi Guru Tahfizh, Hafalan Al-Qur'an, Siswa. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya peran guru tahfizh dalam membimbing dan memotivasi siswa agar mampu menjaga konsistensi hafalan Al- Qur'an di tengah berbagai tantangan yang dihadapi selama proses menghafal. Guru tahfizh tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai motivator yang memberikan dorongan spiritual dan psikologis kepada siswa. Fokus penelitian ini adalah: (1) bentuk motivasi yang diberikan guru tahfizh dalam membimbing hafalan Al-Qur'an siswa di MTs Sunan Kalijaga Mayan Kediri, (2) strategi dan pendekatan guru tahfizh dalam memotivasi siswa agar konsisten menghafal Al-Qur'an, dan (3) faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan bimbingan hafalan Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bentuk motivasi yang diberikan guru tahfizh meliputi motivasi intrinsik berupa penguatan nilai spiritual, penyampaian keutamaan menghafal Al-Qur'an, serta motivasi ekstrinsik berupa pujian, penghargaan, dan pelaksanaan Wisuda Tahfizh; (2) strategi yang digunakan guru tahfizh meliputi penempatan jadwal tahfizh pada jam pertama pembelajaran, pendekatan personal, pemberian kisah inspiratif penghafal Al-Qur'an, penerapan metode talaqqi, sistem apresiasi, dan penggunaan buku setoran sebagai sarana kontrol hafalan siswa; dan (3) faktor pendukung terdiri atas penempatan jadwal tahfizh yang efektif, program Wisuda Tahfizh, penggunaan buku setoran, serta dukungan madrasah dan pesantren, sedangkan faktor penghambat meliputi kejenuhan dan kelelahan siswa akibat padatnya aktivitas serta perbedaan kemampuan dasar siswa dalam aspek tajwid dan makhraj. Berdasarkan temuan tersebut, motivasi yang diberikan guru tahfizh berperan penting dalam meningkatkan semangat, kedisiplinan, dan konsistensi siswa dalam menghafal Al- Qur'an.

Actions (login required)

View Item