INOVASI LKPD BERBASIS DEEP LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS UNTUK MENUMBUHKAN NALAR KRITIS PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK KELAS IV MI ULUL ALBAB MARON TULUNGAGUNG

MUHAIMIN TAMAMI, 1860205221031 and USWATUN HASANAH, 199201262019032019 (2026) INOVASI LKPD BERBASIS DEEP LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS UNTUK MENUMBUHKAN NALAR KRITIS PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK KELAS IV MI ULUL ALBAB MARON TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (369kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (366kB)
	Text BAB I.pdf Download (344kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (506kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (402kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (254kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Inovasi LKPD Berbasis Deep Learning pada Mata Pelajaran IPAS Untuk Menumbuhkan Nalar Kritis Peduli Lingkungan Peserta Didik Kelas IV MI Ulul Albab Maron Tulungagung” ini ditulis oleh Muhaimin Tamami, NIM. 1860205221031, dengan pembimbing Ibu Dr. Uswatun Hasanah, S.Pd.I., M.Pd. Kata Kunci: Inovasi, LKPD berbasis Deep Learning, IPAS, Nalar Kritis Peduli Lingkungan Perkembangan pendidikan abad ke-21 menuntut pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan mampu mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Namun, pembelajaran IPAS di MI Ulul Albab Maron Tulungagung masih menggunakan LKPD yang didominasi oleh rangkuman materi dan soal-soal konvensional sehingga belum mampu memfasilitasi pembelajaran yang mendalam serta menumbuhkan nalar kritis peduli lingkungan. Di samping itu, aktivitas pembelajaran yang tercantum di LKPD, sepenuhnya belum menginspirasi peserta didik untuk melakukan refleksi serta pemecahan masalah lingkungan di sekitar mereka. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni: (1) Untuk mendeskripsikan proses pengembangan LKPD berbasis Deep Learning pada mata pelajaran IPAS untuk menumbuhkan nalar kritis peduli lingkungan peserta didik kelas IV MI Ulul Albab Maron Tulungagung, (2) Untuk mendeskripsikan dampak LKPD berbasis Deep Learning pada mata pelajaran IPAS dalam menumbuhkan nalar kritis peduli lingkungan peserta didik kelas IV MI Ulul Albab Maron Tulungagung. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahapan, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV MI Ulul Albab Maron Tulungagung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli, dan angket respon. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui tingkat kelayakan, kepraktisan, dan dampak penggunaan produk. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Proses pengembangan dilakukan melalui pembuatan produk, validasi oleh ahli media, materi, dan bahasa, serta revisi. Berdasarkan hasil dari semua tahapan tersebut menunjukkan bahwa LKPD berbasis deep learning yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas sangat tinggi, dengan persentase validasi ahli media sebesar 96%, ahli materi sebesar 100%, dan ahli bahasa sebesar 100%, sehingga termasuk dalam kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan produk ditunjukkan oleh respon peserta didik sebesar 96,11% dengan kategori sangat praktis dan respon guru sebesar 80% dengan kategori praktis. (2) Penggunaan LKPD berbasis deep learning menunjukkan adanya dampak terhadap pertumbuhan nalar kritis peduli lingkungan pada peserta didik, yang ditandai dengan munculnya kemampuan mengidentifikasi permasalahan lingkungan (problem solving), menganalisis hubungan sebab akibat (reasoning), menjelaskan dampak perilaku manusia terhadap lingkungan (argumentation), serta mengemukakan solusi untuk menjaga kelestarian lingkungan (decision making).

Actions (login required)

View Item