PENGEMBANGAN MEDIA COUNTING TOYS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK USIA 5-6 TAHUN

AYU AULIYA NUR ROHMAH, 1860206221024 and DIKA PUTRI RAHAYU, 199112221991122479 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA COUNTING TOYS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK USIA 5-6 TAHUN. [ Skripsi ]

	Text CAVER .pdf Download (537kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (201kB)
	Text DAFTAR ISI .pdf Download (41kB)
	Text BAB I .pdf Download (237kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (262kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (299kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (795kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (101kB)
	Text BAB VI .pdf Restricted to Registered users only Download (85kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (142kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi “Pengembangan Media Pembelajaran Counting Toys untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Awal Anak Usia 5–6 Tahun”. Ayu Auliya Nur Rohmah, NIM 1860206221024. Dengan pembimbing Dr. Dika Putri Rahayu. M. Pd. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Kata kunci: counting toys, media pembelajaran, kemampuan berhitung awal, anak usia dini, ADDIE Penelitian ini dilatar belakangi karena kurangnya dalam pengenalan angka pada proses pembelajaran. Hal ini berdampak pada lambatnya perkembangan kognitif anak dalam aspek kemampuan berhitung awal. Minimnya media yang mampu memfasilitasi pembelajaran angka secara konkret, interaktif, dan menyenangkan menjadi salah satu faktor penghambat dalam proses pengembangan kemampuan kognitif anak. Maka dari itu peneliti mengembangkan media counting toys yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berhitung awal anak usia 5–6 tahun. Penelitian ini menggunakan penelitian (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji validitas oleh ahli media dan ahli materi di analisis dengan presentase kelayakan dan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach, uji prasyarat yang meliputi uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk, dilanjutkan dengan uji efektivitas menggunakan paired sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa media Counting Toys merupakan media yang konkret, manipulatif, aman, dan menarik bagi anak, dan dapat memfasilitasi pengalaman berhitung secara langsung melalui kegiatan menyentuh, menyusun, dan mencocokkan angka dengan benda nyata. Hasil anak. hasil uji validitas ahli media sebesar 77,27% dengan kategori “layak” dan validasi ahli materi sebesar 94,28% dengan kategori “sangat layak”; berdasarkan hasil uji reliabilitas sebesar 0,773 dengan kategori reliabilitas tinggi. serta berdasarkan uji efektivitas, terjadi peningkatan rata-rata nilai pada uji kelompok kecil dari 21,89 menjadi 33,67 dan pada kelompok besar dari 22,25 menjadi 32,20 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, serta hasil N-Gain kelompok kecil sebesar 0,8322 dan kelompok besar sebesar 0,7147 yang keduanya termasuk kategori tinggi.Sehingga media pembelajaran Counting Toys terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan berhitung awal anak usia 5–6 tahun.

Actions (login required)

View Item