PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IX DALAM MATA PELAJARAN AL- QUR’AN HADIS DI MTSN I BLITAR

USTADAH DINA ARI PUTRI, 12201173408 (2024) PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IX DALAM MATA PELAJARAN AL- QUR’AN HADIS DI MTSN I BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (406kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (348kB)
	Text BAB I.pdf Download (514kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (643kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (791kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (666kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (274kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (192kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (315kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (995kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi penelitian kuantitatif dengan judul “Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al Qur’a dan Hadis di MTsN 1 Blitar”, ditulis oleh Ustadah Dina Ari Putri, NIM. 11201173408, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Dosen Pembimbing oleh H. Muh. Nurul Huda, M.A NIP. 197404082007101003. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Prestasi Belajar Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya fenomena yang menunjukkan kemampuan guru dalam menguasai pembelajaran yang masih dikategorikan rendah dan merosotnya mutu pendidikan nasional yang disebabkan kurangnya profesional dari seorang guru. Mutu pendidikan nasional dan prestasi belajar siswa baik dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik dapat meningkat dengan meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Faktor utama yang paling menentukan berhasil tidaknya suatu proses belajar mengajar di kelas adalah guru. Dalam hal ini peneliti menghubungkan masalah kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Al Qur’an dan Hadis di MTsN 1 Blitar. Penelitian bertujuan: (1) Untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru Al Qur’an dan Hadis di MTsN 1 Blitar. (2) Untuk mengetahui prestasi belajar siswa kelas IX di MTsN 1 Blitar. (3) Untuk mengetahui pengaruh antara kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran Al Qur’an dan Hadis di MTsN 1 Blitar. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab rumusan masalah: (1) Bagaimana pengaruh kompetensi pedagogik guru pelajaran Al Qur’an dan Hadis di MTsN 1 Blitar? (2) Bagaimana pengaruh prestasi belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran Al Qur’an dan Hadisdi MTsN 1 Blitar? (3) Adakah pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Al Qur’an dan Hadis di MTsN 1 Blitar? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi siswa kelas IX MTsN 1 Blitar yang terdiri dari 247 siswa. Sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik probability sampling dan memperoleh sampel 60 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument angket dan dokumentasi. Data diperoleh dengan menyebarkan angket kepada 60 siswa kelas IX. Semua data dianalisis dengan menggunakan dua uji yaitu: a) uji prasyarat yaitu dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji linearitas. b) uji hipotesis yaitu dengan uji regresi linear sederhana. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pebedaan kompetensi guru al qur’an dan hadis di MTsN 1 Blitar. (2). Terdapat perbedaan prestasi belajar siswa. (3). Ada pengaruh positif dan signifikan dalam kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa kelas IX di MTsN 1 Blitar. Berdasarkan hasil yang dapat diketahui bahwa pengujian hipotesis alternatif (Ha) diterima. Nilai signifikansi untuk variabel kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar adalah 0,246 dan nilai tersebut lebih besar dari pada 0,05 (0,246>0,05), sehingga dalam pengujian ini menunjukkan bahwa Ha diterima.

Actions (login required)

View Item