PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATERI SEGITIGA DI MTs ASSYAFI’IYAH GONDANG TAHUN AJARAN 2016/2017

MUHAMMAD HADI KHANANI, 2814133123 (2018) PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATERI SEGITIGA DI MTs ASSYAFI’IYAH GONDANG TAHUN AJARAN 2016/2017. [ Skripsi ]

	Text Cover.pdf Download (1MB)
	Text Abstrak.pdf Download (575kB)
	Text Daftar Isi.pdf Download (157kB)
	Text bab I.pdf Download (341kB)
Preview	Text Bab II.pdf Download (486kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (501kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (660kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (250kB) | Preview
	Text BAB VI .pdf Download (228kB)
Preview	Text Daftar Rujukan.pdf Download (167kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Pendekatan Saintifik dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas VII Materi segitiga di MTs assyafiiyah gondang tahun ajaran 2016/2017” ditulis oleh Muhammad Hadi Khanani dibimbing oleh Sutopo, M.Pd. Kata Kunci: Pendekatan Saintifik, Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Hasil Belajar, Fenomena hasil belajar siswa yang rendah karena guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional di mana guru lebih aktif menjelaskan dan siswa hanya mendengarkan. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan membuat siswa lebih aktif dapat menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah. Pembelajaran Berbasis Masalah adalah suatu cara mengajar yang melibatkan siswa dalam proses kegiatan mental melalui tukar pendapat, dengan diskusi, seminar, membaca sendiri dan mencoba sendiri agar anak dapat belajar sendiri. Penggunaan teknik pembelajaran berbasis masalah ini guru berusaha meningkatkan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa di kelas VII materi segitiga di MTs Assyafi’iyah Gondang tahun ajaran 2016/2017 2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa di VII materi segitiga di MTs Assyafi’iyah Gondang tahun ajaran 2016/2017 Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis eksperimen semu, populasinya adalah siswa kelas VII MTs assyafiiyah gondang berjumlah 160 siswa, teknik samplingnya adalah simple random sampling, sampelnya siswa kelas VII C dan VIII B, metode pengumpulan data dengan observasi, dokumentasi, dan tes, analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa ada Pengaruh Pendekatan Saintifik dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas VII Materi segitiga di MTs assyafiiyah gondang tahun ajaran 2016/2017. Hal ini berdasarkan pada pengujian hipotesis menggunakan independent samples t-test, diperoleh nilai

Actions (login required)

View Item