MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TONGKAT BERBICARA (TALKING STICK) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AL-QUR’AN HADITS DI MIN 4 TULUNGAGUNG

DESITA PUTRI ANTIKA, 1725143053 (2018) MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TONGKAT BERBICARA (TALKING STICK) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AL-QUR’AN HADITS DI MIN 4 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text cover.pdf Download (1MB)
	Text Abstrak.pdf Download (216kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (113kB)
	Text BAB I.pdf Download (158kB)
	Text BAB II.pdf Download (363kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (163kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (417kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (145kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Desita Putri Antika, 1725143053, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tongkat Berbicara (Talking Stick) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Al-Qur’an Hadits di MIN 4 Tulungagung. Jurusan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung, Pembimbing: Muhammad Ridhlo Al-Qodri Sri Utomo, M.A Kata Kunci:, Model Kooperatif Tipe Talking Stick, Motivasi Belajar Penelitian ini dilatar belakangi karena kurangnya motivasi belajar pada pembelajaran Al-Qur,an Hadits. Karena Al-Qur’an Hadits dianggap pembelajaran yang kurang menarik dan monoton. Al-Qur’an Hadits merupakan suatu mata pelajaran yang berisikan tentang surat-surat pendek, tajwid, dan hikmah atau isi dan dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits banyak menghafal ayat-ayat Al-Qur’an. Sehingga guru harus harus pandai-pandai menggunakan model pembelajaran untuk memotivasi siswa. Dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist guru mencoba menggunakan model kooperatif tipe talking stick dalam menyampaikan materi pembelajaran Al-Qur’an Hadist. Fokus masalah dalam penelitian ini (1) Bagaimana penerapan model kooperatif tipe talking stick di MIN 4 Tulungagung? (2) Bagaimana korelasi penerapan model kooperatif tipe talking stick terhadap motivasi belajar di MIN 4 Tulungagung? (3)Apa faktor pendukung dan penghambat peningkatan motivasi belajar siswa melalui model kooperatif tipe talking stick di MIN 4 Tulungagung? Adapun Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui penerapan model kooperatif tipe talking stick di MIN 4 Tulungagung (2) Untuk mengetahui korelasi penerapan model kooperatif tipe talking stick terhadap motivasi belajar di MIN 4 Tulungagung. (3) Untuk mnegetahui faktor pendukung dan penghambat peningkatan motivasi belajar siswa melalui model kooperatif tipe talking stick di MIN 4 Tulungagung. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif diskriptif. Dengan teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara mendalam, observasi atau pengamatan, dan dokumentasi, dengan menggunakan analisis deskriptif interaktif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini juga melakukan pengecekan keabsahan data dengan trianggulasi, ketekunan pengamatan, pemeriksaan sejawat. Untuk tahap penelitian menggunakan tahap pra lapangan, tahap pelaksanaan, tahap analisis data dan tahap penyelesaian. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) Penerapan model kooperatif tipe talking stick di MIN 4 Tulungagung, model kooperatif talking stick akan selalu diterapkan untuk memotivasi belajar karena dalam model ini siswa aktif dan tidak terbebani dalam proses pembelajaran namun tidak semua materi cocok menggunakan model ini, jadi menyesuaikan materi dan kondisi siswa. (2) Korelasi penerapan model kooperatif tipe talking stick terhadap motivasi belajar di MIN 4 Tulungagung, korelasinya dikatakan sangat erat karena model kooperatif tipe talking stick membuat siswa aktif dalam pembelajaran sehingga akan muncul motivasi untuk belajar. (3) Faktor pendukung dan penghambat peningkatan motivasi belajar siswa melalui model kooperatif tipe talking stick di MIN 4 Tulungagung. Adapun faktor pendukung model kooperatif tipe talking stick siswa dapat mengemukakan pendapatnya dan memacu siswa untuk giat belajar, sedangkan penghambat model kooperatif tipe talking stick siswa pintar menjadi dominan, dan membuat siswa senam jantung

Actions (login required)

View Item