PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA MIN 4 TULUNGAGUNG

EVA SEPTIANI, 1725143088 (2018) PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA MIN 4 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (5MB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (584kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (236kB)
	Text BAB I.pdf Download (500kB)
	Text BAB II.pdf Download (593kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (349kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (415kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (424kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (192kB) | Preview
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (244kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Peran guru dalam meningkatkan kemampuan membaca AlQur’an siswa MIN 4 Tulungagung” ini ditulis oleh Eva Septiani, NIM. 1725143088, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Pembimbing Dr. H. Nur Kholis, M.Pd. Kata Kunci: Peran Guru, Kemampuan Membaca Al-Qur’an Penelitian ini bertujuan (1) menjelaskan peran guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di MIN 4 Tulungagung. (2) Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi peran guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa MIN 4 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis case study. Lokasi penelitiannya di MIN 4 Tulungagung dengan subyek penelitian yaitu kepala sekolah, guru, dan siswa. Pengumpulan data menggunakan observasi partisipan, dokumentasi dan wawancara. Adapun tehnik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan (1) Dalam peran guru yang sudah diterapkan yaitu guru sebagai educator, guru sebagai motivator dan guru sebagai tauladan dalam melaksanaan pembelajaran Al-Qur’an dengan menggunakan metode Ummi sudah sistematis dan sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator yang ditetapkan. Metode penyampaian yang digunakan adalah metode Klasikal Baca Simak, metode penyampaian ini mempunyai kelebihan dalam penyampaian materi. Kelebihan tersebut terletak pada realisasi untuk mewujudkan peningkatan kemampuan siswa dalam ranah kognitif, afektif, maupun psikomotorik. (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi peran guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an. Pertama, guru yang bermutu, artinya untuk menjadi guru Qur’an harus memenuhi standart dalam mengajar. Kedua, memeliki sarana pembelajaran yang memadai, hal tersebut sangat berpengaruh pada peran guru untuk memudahkan dalam mengajar. Ketiga dukungan orang tua, orang tua yang terampil dan aktif mengajarkan kembali pelajaran Qur’an di sekolah juga membantu peran guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa.

Actions (login required)

View Item