HUBUNGAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR FIQIH SISWA KELAS II MI NEGERI 6 TULUNGAGUNG

FITRI SILFIANA DEWI, 1725143104 (2018) HUBUNGAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR FIQIH SISWA KELAS II MI NEGERI 6 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (775kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (224kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (177kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (391kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Download (260kB)
	Text BAB IV.pdf Download (329kB)
	Text BAB V.pdf Download (179kB)
	Text BAB VI.pdf Download (90kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (207kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Hubungan Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Minat dan Hasil Belajar Fiqih Siswa Kelas II MI Negeri 6 Tulungagung” yang ditulis oleh Fitri Silfiana Dewi, NIM. 1725143104, skripsi jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh Bapak Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd. Kata Kunci : Teams Games Tournament, Minat, Hasil Belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena pendidikan saat ini yang mengarah pada proses pembelajaran. Beberapa tenaga pendidik di sekolah masih ada yang menyampaikan materi pembelajaran dengan metode ceramah. Pembelajaran yang dikemas berupa guru menyampaikan materi dan peserta didik hanya sebagai pendengar sehingga peserta didik menjadi pasif dalam kegiatan belajar dan minat peserta didik untuk belajar menjadi rendah sehingga berdampak pada hasil belajar. Oleh karena itu perlu adanya inovasi dalam proses pembelajaran salah satunya dengan menerapkan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) lebih menekankan pada sisi permainan dengan penghargaan (reward) diakhir permainan. Aktivitas belajar siswa dengan permainan yang dirancang dalam pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) memungkinkan siswa lebih rileks dan semangat dalam belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Adakah hubungan penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap minat belajar fiqih siswa kelas II MI Negeri 6 Tulungagung? (2) Adakah hubungan penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar fiqih siswa kelas II MI Negeri 6 Tulungagung? (3) Adakah hubungan penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap minat dan hasil belajar fiqih siswa kelas II MI Negeri 6 Tulungagung? Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Menjelaskan hubungan penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap minat belajar fiqih siswa kelas II MI Negeri 6 Tulungagung. (2) Menjelaskan hubungan penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar fiqih siswa kelas II MI Negeri 6 Tulungagung. (3) Menjelaskan hubungan penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap minat dan hasil belajar fiqih siswa kelas II MI Negeri 6 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siwa kelas II MI Negeri 6 Tulungagung. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada hubungan penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap minat belajar fiqih siswa kelas II MI Negeri 6 Tulungagung. Hal ini dibuktikan berdasarkan uji korelasi dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai 0,565 sehingga rhitung > rtabel dengan probabilitas 0,565 > 0,329. (2) Ada hubungan penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar fiqih siswa kelas II MI Negeri 6 Tulungagung. Hal ini dibuktikan berdasarkan uji korelasi dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai 0,562 sehingga rhitung > rtabel dengan probabilitas 0,562 > 0,329. (3) Ada hubungan penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap minat dan hasil belajar fiqih siswa kelas II MI Negeri 6 Tulungagung. Hal ini dibuktikan berdasarkan uji korelasi dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai 0,665 sehingga rhitung > rtabel dengan probabilitas 0,665 > 0,329. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima yang dapat disimpulkan bahwa ada hubungan penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap minat dan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item