HUBUNGAN ANTARA KINERJA GURU DENGAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V MI SEKECAMATAN WONODADI BLITAR

FATKHUR RIZQI NUR FAHMI, 17505164021 (2018) HUBUNGAN ANTARA KINERJA GURU DENGAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V MI SEKECAMATAN WONODADI BLITAR. [ Thesis ]

Preview	Text COVER.pdf Download (356kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (522kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (108kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (219kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (391kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (91kB) | Preview
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (183kB)

Abstract

ABSTRAK Fatkhur Rizqi Nurfahmi, NIM.17505164021, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Pascasarjana IAIN Tulungagung, dengan judul “Hubungan Antara Kinerja Guru Dengan Motivasi dan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas V MI Se-Kecamatan Wonodadi Blitar” dibimbing oleh Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I dan Dr. Prim Masrokan Muntohar, M.Pd. Kata Kunci : Kinerja Guru, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar karena faktor kinerja guru dan motivasi belajar yang rendah. Oleh karenanya diupayakan dalam pembelajaran guru bisa meningkatkan kinerjanya serta menggunakan model pembelajaran yang dapat memberi peluang dan mendorong peserta didik untuk meningkatkan motivasi belajar pada saat pembelajaran berlangsung. Sehingga akan mempengaruhi pula prestasi belajar peserta didik. Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui seberapa besar kinerja guru kelas V MI se-Kecamatan Wonodadi Blitar. 2) Untuk mengetahui seberapa besar motivasi belajar peserta didik kelas V MI se Kecamatan Wonodadi Blitar. 3) Untuk mengetahui seberapa besar prestasi belajar peserta didik kelas V MI se-Kecamatan Wonodadi Blitar. 4) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kinerja guru dengan motivasi belajar peserta didik kelas V MI se Kecamatan Wonodadi Blitar. 5) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kinerja guru dengan prestasi belajar peserta didik kelas V MI se-Kecamatan Wonodadi Blitar. 6) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan secara bersama antara kinerja guru dengan motivasi dan prestasi belajar peserta didik kelas V MI se-Kecamatan Wonodadi Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V MI se-kecamatan Wonodadi Blitar. Dalam pengambilan sampel digunakan teknik probability sampling jenis cluster random sampling, dengan memilih kelas atau sekolah yang akan dijadikan sampel penelitian berdasarkan pertimbangan tertentu. Dari beberapa sekolah sampel penelitian tersebut memiliki rata-rata nilai yang homogen. Instrumen dan teknik pengumpulan data: 1) Angket dan 2) Dokumentasi. Instrumen angket sebelum digunakan untuk mendapatkan data yang objektif, terlebih dahulu dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas. Setelah data penelitian terkumpul kemudian dilakukan analisis data dengan menggunakan uji statistik deskriptif, uji korelasi dan uji manova. Hasil Penelitian ini menunjukkan kinerja guru mempunyai kriteria baik. Motivasi belajar peserta didik mempunyai kriteria cukup baik. Prestasi belajar peserta didik mempunyai kriteria kurang baik. Ada hubungan yang positif antara kinerja guru dengan motivasi belajar peserta didik kelas V MI se-kecamatan Wonodadi Blitar. Ada hubungan yang positif antara kinerja guru dengan prestasibelajar peserta didik kelas V MI se-kecamatan Wonodadi Blitar. Ada hubungan yang positif antara kinerja guru dengan motivasi dan prestasi belajar peserta didik kelas V MI se-kecamatan Wonodadi Blitar

Actions (login required)

View Item