Pendidikan Seks Remaja dalam Keluarga Menurut Perspektif Islam

Imam, Asnami, (2012) Pendidikan Seks Remaja dalam Keluarga Menurut Perspektif Islam. [ Skripsi ]

	Text BAB I.doc Download (80kB)
	Text BAB II.ASNAWI IMAM.doc Download (105kB)
	Text BAB III.doc Download (227kB)
	Text BAB IV.doc Download (113kB)
	Text BAB V.doc Download (31kB)
	Text COVER, m.doc Download (208kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.doc Download (41kB)

Abstract

Kata-kata kunci: pendidikan seks, remaja, keluarga, perspektif Islam Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh adanya problem yang akhir-akhir ini mendominasi kehidupan masyarakat, problem itu sangat terkait dengan akhir-akhir ini pergaulan remaja (laki-laki dan wanita) sudah sangat mengkhawatirkan, sudah sangat keblabasan dan kelewat batas. sudah saatnya pendidikan seks diajarkan kepada anak sedini mungkin. Sejak ia menginjak usia sekolah dasar. Anak-anak dan remaja harus mulai diberi pendidikan seks yang baik dan benar, dengan demikian akan menjadikan anak menjaga diri dan menanamkan aqidah islamiyahnya sesuai dengan Al-Qur’an dan Hadits, sehingga terbebas dari pergaulan bebas yang nantinya menjadi anak berakhlakul karimah. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini, 1) Bagaimana pendidikan seks dalam pandangan Islam? 2) Bagaimanakah muatan pendidikan seks remaja dalam keluarga perspektif Islam? 3) Bagaimana prospek dan kendala pendidikan seks remaja dalam keluarga perspektif Islam? Jenis penelitian dalam tulisan ini merupakan penelitian kepustakaan (library research), dengan sumber data yang digunakan adalah bahan dokumentasi. Adapun teknik analisa data menggunakan metode deduktif, induktif dan Content analysis (kajian isi) yaitu teknik apapun yang digunakan untuk menarik kesimpulan yang replikatif dan sahih dari data atas dasar konteksnya., Kesimpulan yang diperoleh:1) Pendidikan seks di dalam Islam merupakan bagian integral dari pendidikan akidah, akhlak, dan ibadah. Terlepasnya pendidikan seks dengan ketiga unsur itu akan menyebabkan ketidakjelasan arah dari pendidikan seks itu sendiri, bahkan mungkin akan menimbulkan kesesatan dan penyimpangan dari tujuan asal manusia melakukan kegiatan seksual dalam rangka pengabdian kepada Allah. Oleh karena itu, pelaksanaan pendidikan seks tidak boleh menyimpang dari tuntutan syariat Islam. Pendidikan seks diperlukan agar remaja mengetahui fungsi organ seks, tanggung jawab yang ada padanya, halal haram berkaitan dengan organ seks dan panduan menghindari penyimpangan dalam prilaku seksual mereka sejak dini. 2) Pendidikan seks secara islami dilakukan secara bertahap harus sesuai dengan beberapa pertimbangan. Pertama, tingkat pertumbuhan dan perkembangan wawasan anak, kedua, jenis kelamin. Karena kedua jenis ini akan berbeda kematangannya pada masalah seks. Muatan pendidikan seks yang perlu diajarkan pada remaja adalah: a) organ reproduksi, b) identifikasi baligh, c) kesehatan seksual dalam Islam, d) penyimpangan seks, e) dampak menyimpangan seksual, f) kehamilan, g) persalinan, h) nifas, i) bersuci, j) yang merangsang, k) ketimpangan dalam reproduksi, dan l) pernikahan, 3) Prospek yang jelas mengenai pendidikan seks adalah menyiapkan dan membentuk manusia dewasa yang dapat menjalankan kehidupan yang bahagia, dapat mempergunakan fungsi seksualnya dengan baik dan dapat bertanggung jawab terhadap seksnya baik dari segi individu, sosial dan agama. Pendidikan seks mendapat kendala terbangunnya image bahwa seks identik dengan mesum dan norak merupakan kendala awal terhadap keberlangsungan pendidikan seks. Hal ini didukung dengan pola piker yang sangat tradisional, fanatisme sempit dan keterbelakangan. Image ini terbangunkan karena pemahaman bahwa aurat-fisik saja harus ditutup rapat, apalagi aurat-non fisik (seks) yang sangat rahasia sifatnya, sehingga tidak perlu dijadikan bahan perbincangan. Semua itu akan dikikis dengan memahami perlunya kesehatan reproduksi sebagaimana paparan pada bab sebelumnya.

Actions (login required)

View Item