PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDI MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG KEDUNGWARU TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2013/2014

hamzah fansuri, fahri husaini (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDI MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG KEDUNGWARU TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2013/2014. [ Skripsi ]

Preview

Text Fahri Husaini [PGMI-3217103024].pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh Fahri Husaini, NIM. 3217103024, dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdi Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2013/2014” Kata Kunci: Model Student Team Achievement Division (STAD), Hasil Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi pembelajaran matematika di Sekolah Dasar Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung hasil belajar siswa masih relatif rendah. Dalam hal ini peneliti berusaha mengatasi permasalahan tersebut dengan menerapkan model Student Team Achievement Devision (STAD). Penerapan model tersebut diharap dapat membantu pemahaman siswa dalam belajar matematika, sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana penerapan model pembelajaran Student Teams-Achievement Devision untuk meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas V SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2013/2014? (2) Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Student Teams-Achievement Devision untuk meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas V SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2013/2014? Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk menjelaskan penerapan model pembelajaran Student Teams-Achievement Devision untuk meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas V SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2013/2014. (2) Untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Student Teams-Achievement Devision untuk meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas V SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Class Action Research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V SDI Miftahul Huda Plosokandang Tulungagung. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data antara lain tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini apabila penguasaan materi peserta didik mencapai 75% dari tujuan yang seharusnya dicapai, dengan nilai KKM 70. xvii Setelah peneliti mengadakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran tipe Student Team Achievement Division (STAD), akhirnya dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas V SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari tes awal hingga siklus II yaitu, hasil belajar siswa pada saat tes awal dengan rata-rata 45,35 (16%), siklus I dengan rata-rata 61,25 (60%), siklus II dengan rata-rata 78,57 (92%). Berdasarkan paparan data, temuan penelitian, dan pembahasan yang telah diuraikan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran tipe Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung.

Actions (login required)

View Item