PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK EXPOSITORY UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS X DI SMK DARUSSALAM CAMPURDARAT TULUNGAGUNG

ANDI WIBOWO, 12306183040 (2022) PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK EXPOSITORY UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS X DI SMK DARUSSALAM CAMPURDARAT TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Text PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK EXPOSITORY UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS X DI SMK DARUSSALAM CAMPURDARAT TULUNGAGUNG.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kedisiplinan siswa kelas X di SMK Darussalam Campurdarat sebelum dan sesudah diberi bimbingan kelompok teknik expository, serta untuk mengetahui apakah penerapan bimbingan kelompok teknik expository terdapat keefektifan. Pre-eksperimen one group pre-test post-test ialah jenis penelitian kuantitatif yang digunakan dalam penelitian ini. Populasi penelitian ada 42 siswa. Sedangkan, sampelnya adalah 7 siswa dari ketentuan pengambilan sampel yang telah ditetapkan sesuai teknik purposive sampling. Dari uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji hipotesis T-Test dan N-gain score merupakan teknik yang digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian yang telah diketahui bahwa perilaku kedisiplinan siswa yang rendah mendapatkan nilai rata-rata 175, lalu terdapat peningkatan pada hasil rata-rata post-test dengan rentang jarak 76,6. Untuk hasil penghitungan uji paired sample t-test diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Maka Ha dikatakan diterima dengan berdasarkan keputusan sig. (2-tailed) < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan perbedaan variabel awal dengan variabel akhir, atau ada pengaruh dengan meningkatnya perilaku kedisiplinan siswa melalui teknik expository. Kedua, dapat disimpulkan bimbingan kelompok teknik expository cukup efektif karena perolehan rata-rata N-gain score diatas ketentuan nilai terendah. Kata kunci: Bimbingan Kelompok, Teknik Expository, Kedisiplinan.

Actions (login required)

View Item