PENGEMBANGAN MEDIA BOOKLET BERMUATAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 5 MIN 2 TULUNGAGUNG

AHMAD SYAIFUDDIN, 128505203001 (2022) PENGEMBANGAN MEDIA BOOKLET BERMUATAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 5 MIN 2 TULUNGAGUNG. [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (809kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (583kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (190kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (837kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (702kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (684kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (278kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (403kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Tesis dengan judul “pengembangan media booklet bermuatan problem solving dalam meningkatkan hasil belajar matematika kelas 5 MIN 2 Tulungagung” ditulis oleh Ahmad Syaifuddin dengan promotor Prof.Dr.H.Achmad Patoni, M.Ag dan Dr.Adi Wijayanto, S.Or., S.Kom., M.Pd., AIFO. Kata Kunci: Media Booklet, Problem Solving, Hasil Belajar Matematika. Pembelajaran metematika telah dipelajari oleh peserta didik di seluruh dunia. Materi bangun datar dan bangun ruang sering diajarkan dengan media apa adanya tanpa dianalisis efektivitas penggunaannya oleh para ahli, sehingga menurunkan hasil belajar matematika di tingkat dasar. Media booklet dimunculkan kembali oleh peneliti sebagai produk pengembangan untuk belajar matematika secara mandiri agar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana desain media booklet untuk mengenalkan bangun datar dan bangun ruang bagi peserta didik di kelas 5 MIN 2 Tulungagung?; 2) Bagaimana kelayakan media booklet di kelas 5 MIN 2 Tulungagung?; 3)Bagaimana penerapan media booklet ketika ditambah muatan problem solving di kelas 5 MIN 2 Tulungagung?; dan 4) Bagaimana efektivitas media booklet bermuatan problem solving untuk meningkatkan hasil belajar matematika di kelas 5 MIN 2 Tulungagung? Tesis ini bermanfaat bagi banyak pihak sebagai bahan analisis dan pengembangan produk pembelajaran di tingkat dasar. Tujuan utamanya adalah menganalisis desain booklet, penerapannya ketika digunakan di dalam kelas serta efektivitas media booklet ketika ditambah muatan problem solving dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi bangun datar dan bangun ruang di kelas 5 MIN 2 Tulungagung. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE dengan pendekatan One Group Pretest Postest Design. Teknik yang digunakan adalah Non-Probability Sampling berupa 84 peserta didik menggunakan Quesioner yang dianalisis melalui uji paired sample t test. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) tiga validator ahli media, tiga validator ahli bahasa dan tiga validator ahli materi sebesar 85% dengan kategori sangat valid. 2) 10 sampel pada uji reliabilitas pada tabel chronbach’s alpha yakni 0,716 > 0,60 dengan spesifikasi layak digunakan serta respon peserta didik pada penyebaran angket 92,7% dengan spesifikasi praktis dan efektif dalam segi penampilan. 3) penerapan media booklet dianalisis menggunakan soal pretes melalui uji homogenitas sebesar 0,457>0,05 yang berarti homogen dan uji reliabilitas kolmogorov smirnov sebesar 0,962>0,05 dengan pendistribusian normal dan bisa diterapkan di kelas 5. 4) pengukuran efektivitas pengembangan media booklet melalui uji paired sample t-test dengan spss yakni 0,00<0,05 sehingga terdapat pengaruh efektivitas berfikir kritis dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kesimpulan penelitian yang telah dilakukan yaitu media booklet bisa menjadi solusi pemecahan masalah matematika di tingkat dasar, praktis digunakan oleh pendidik dan efektif dalam mempengaruhi berfikir kritis peserta didik sehingga hasil belajar dapat meningkat.

Actions (login required)

View Item