ANALISIS KESALAHAN SISWA MENGGUNAKAN LANGKAH PEMECAHAN MASALAH POLYA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DI SMP NEGERI 3 SRENGAT BLITAR

MUHAMMAD AFIF ALFIYAN, 12204183091 (2022) ANALISIS KESALAHAN SISWA MENGGUNAKAN LANGKAH PEMECAHAN MASALAH POLYA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DI SMP NEGERI 3 SRENGAT BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (381kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (146kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (381kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (490kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (246kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (377kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (99kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (230kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul, “Analisis Kesalahan Siswa Menggunakan Langkah Pemecahan Masalah Polya Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Di SMP Negeri 3 Srengat Blitar” ditulis oleh Muhammad Afif Alfiyan. NIM. 12204183091, Pembimbing Dra. Hj. Umy Zahroh, M. Kes., Ph. D. Kata Kunci: Kesalahan Siswa, Pemecahan Masalah Polya, Soal Cerita Pecahan Kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika terutama pada soal cerita pokok bahasan pecahan. Ada banyak strategi yang dilakukan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan siswa dan juga faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika salah satunya langkah pemecahan Polya. Langkah pemecahan masalah polya ini terdiri dari empat tahapan yakni memahami masalah, merencanakan rencana penyelesaian, melaksanakan rencana penyelesaian dan memeriksa kembali. Tujuan dari penelitian ini diantaranya adalah (1) Untuk mengetahui jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan teori Polya pokok bahasan pecahan siswa kelas VII SMP Negeri 3 Srengat Blitar, (2) untuk mengetahui faktor penyebab kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan teori Polya pokok bahasan pecahan siswa kelas VII SMP Negeri 3 Srengat Blitar. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menetapkan enam subjek penelitian dari hasil ulangan harian siswa. Ke enam subjek penelitian ini terdiri dari dua subjek dengan nilai ulangan harian tinggi, dua subjek dengan nilai ulangan harian sedang, dan dua subjek dengan nilai ulangan haria rendah. Setelah menetapkan enam subjek tersebut peneliti melakukan tes soal cerita materi pecahan. Peneliti juga melakukan wawancara terhadap ke enam subjek tersebut yang dilakukan setelah subjek melaksanakan tes. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus yang dilaksanakan di SMPN 3 Srengat Blitar. Teknik pengumpulan data yang digunakan tes dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah (1) Jenis kesalahan siswa kelas VII SMPN 3 Srengat Blitar dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan teori Polya pokok bahasan pecahan adalah siswa kategori tinggi tidak melakukan kesalahan, siswa kategori sedang melakukan kesalahan pada tahap melaksanakan penyelesaian masalah dan memeriksa kembali jawaban, sedangkan siswa dengan kategori rendah melakukan kesalahan pada semua langkah polya yakni salah dalam memahami masalah, menyusun rencana penyelesaian, melaksanakan rencana penyelesaian dan memeriksa kembali jawaban., (2) Faktor penyebab kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan teori Polya pokok bahasan pecahan yaitu siswa merasa terburu-buru dalam menyelesaikan soal, Siswa kurang teliti dalam proses perhitungan, Siswa terbiasa mengerjakan soal tanpa menuliskan apa yang diketahui, dan ditanyakan, Siswa kurang memahami maksud soal sehingga asal dalam menyusun rencana penyelesaian, Siswa tidak menyelesaikan soal yang diberikan sesuai dengan rencana yang dibuat, Siswa kehabisan waktu dan sering lupa untuk memeriksa kembali jawaban.

Actions (login required)

View Item