KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATERI TEOREMA PYTHAGORAS SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH IMAM AL GHOZALI TULUNGAGUNG

EVI CICA NURCAHYA, 126204203156 (2024) KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATERI TEOREMA PYTHAGORAS SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH IMAM AL GHOZALI TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (418kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (295kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (206kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (366kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (383kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (346kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (788kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (284kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (278kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Kemampuan Literasi Matematis Dalam Menyelesaikan Masalah Materi Teorema Pythagoras Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Imam Al Ghozali Tulungagung” ini ditulis oleh Evi Cica Nurcahya, NIM 126204203156. Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. yang dibimbing oleh Dr. Sutopo, M.Pd. Matematika terbentuk sebagai pemikiran manusia yang berhubungan dengan ide, proses, dan penalaran. Manusia hidup selalu berdampingan dengan masalah yang kompleks dan perlu adanya sikap kritis dalam menghadapinya dan mampu memprediksi suatu kejadian yang terjadi, serta mampu menyelesaikan masalah tersebut dengan penalarannya yang baik. Oleh karena itu siswa dituntut untuk memiliki kemampuan literasi matematis yang baik, akan tetapi kemampuan siswa dalam penyelesaian masalah matematika masih kurang dikerahkan secara maksimal untuk itu perlu adanya kajian lebih dalam terhadap kemampuan siswa secara individual sehingga dapat diuraikan secara terperinci kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa berkemampuan tinggi, sedang dan rendah dalam menyelesaikan masalah materi teorema pythagoras kelas VIII MTs Imam Al Ghozali Tulungagung.Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus yang dilakukan di kelas VIII MTs Imam Al Ghozali Tulungagung. Subjek penelitian ini adalah 6 siswa dengan rincian 2 siswa berkemampuan literasi matematis tinggi, 2 siswa berkemampuan literasi matematis sedang dan 2 siswa berkemampuan literasi matematis rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tulis, observasi dan hasil wawancara. Teknik Analisa data pada penelitian ini yaitu tahap reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kemampuan literasi matematis siswa berkemampuan tinggi dalam menyelesaikan masalah mampu memenuhi seluruh indikator dalam proses literasi yaitu merumuskan solusi, menggunakan, menafsirkan dan mengevaluais solusi dalam menyelesaikan masalah. 2) Kemampuan literasi matematis siswa berkemampuan sedang dalam menyelesaikan masalah mampu memenuhi 3 indikator dalam proses literasi yaitu merumuskan solusi, menggunakan, menafsirkan masalah. 3) Kemampuan literasi matematis siswa berkemampuan rendah dalam menyelesaikan masalah hanya mampu memenuhi satu indikator dalam proses literasi yaitu menafsirkan masalah.

Actions (login required)

View Item