STRATEGI PEMBELAJARAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DI MAN 7 JOMBANG

AHMAD VICO HADI PERDANA, 126201201014 (2024) STRATEGI PEMBELAJARAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DI MAN 7 JOMBANG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (668kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (63kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (259kB)
	Text BAB I.pdf Download (198kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (623kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (564kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (654kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (380kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (153kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (108kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Pembelajaran Guru Akidah Akhlak dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Belajar siswa di MAN 7 Jombang” ini ditulis oleh Ahmnad Vico Hadi Perdana, NIM. 126201201014, pembimbing Prof. Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I. Kata Kunci: Strategi Guru Akidah Akhlak, Kedisiplinan belajar. Penelitian ini di latarbelakangi oleh adanya peristiwa siswa yang mulai kehilangan sifat disiplin diseluruh kalangan sekolah. Adanya peristiwa terebut akan muncul dampak negatif dan bisa di contoh oleh adik-adik kelas, hal ini bisa mengubah sikap generasi yang akan menghambat perkembangan pada dirinya. Oleh karena itu, generasi penerus bangsa harus memiliki pengendali diri agar menjadi pribadi yang kuat melalui Pendidikan karakter. Dalam menanamkan kedisiplinan belajar guru akidah akhlak juga mempunyai peran ketika didalam kelas. Sebagai guru akidah akhlak di madrasah harus menjadi figur panutan yang baik bagi siswa dan sekitarnya. Guru sebagai pendidik berperan besar dalam membentuk kedisiplinan dalam belajar bagi peserta didik. Oleh sebab itu, sebagai guru akidah akhlak harus mempunya strategi-strategi dalam menumbuhkan kedisiplinan belajar pada siswa di MAN 7 Jombang. Fokus penelitian ini adalah (1) Perencanaan strategi guru akidah akhlak dalam menanamkan kedisiplinan belajar siswa di MAN 7 Jombang, (2) Pelaksanaan strategi guru akidah akhlak dalam menumbuhkan kedisiplinan belajar peserta didik di MAN 7 Jombang dan, (3) Evaluasi guru akidah akhlak dalam menumbuhkan kedisiplinan belajar siswa di MAN 7 Jombang. Rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumetasi. Tahap-tahap analisis data yang digunakan peneliti melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data melalui trianggulasi sumber dan trianggulasi Teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan strategi guru akidah akhlak dalam menumbuhkan kedisiplinan belajar siswa di MAN 7 Jombang, yaitu: a) membuat pedoman program menumbuhkan kedisiplinan belajar melalui tata tertib siswa yang memuat kewajiban, larangan dan jenis-jenis pelanggaran. b) menyusun program kedisiplinan meliputi: apel setiap pagi, sholat dhuha berjamaah, dan sholat dhuhur berjamaah, pembelajaran dalam kelas. (2) pelaksanaan strategi guru akidah akhlak dalam menanamkan kedisiplinan belajar siswa di MAN 7 Jombang, yaitu: a) menetapkan tujuan sebagai haluan dalam pelaksanaan program menumbuhkan kedisiplinan, b) melakukan pengawasan kepada siswa agar guru dapat mengontrol kedisiplinan, c) memberikan konsekuensi bersifat mendidik bagi siswa supaya bersemangat dalam berdisiplin. (3) evaluasi guru akidah akhlak dalam menumbuhkan kedisiplinan belajar siswa di MAN 7 Jombang, yaitu: menelaah jenis-jenis pelanggaran yang sering dilakukan siswa dan mengukur sejauh mana perkembangan kedisiplinan belajar pada siswa.

Actions (login required)

View Item