تطبيق طريقة القواعد و الترجمة على مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الحكمة بليتار العام ٢٠٢٤/٢٠٢٥

QHOTRUN NADA MUNAWAROH, 126202212065 (2025) تطبيق طريقة القواعد و الترجمة على مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الحكمة بليتار العام ٢٠٢٤/٢٠٢٥. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (926kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (391kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (279kB)
	Text BAB I.pdf Download (385kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (675kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (498kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (840kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (386kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (420kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

البحث العلمي بالموضوع " تطبيق طريقة القواعد والترجمة على مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لطلب الصف العاشر المدرسة الثانوية الحكمة بليتار" التي كتبته قطر الندى المنورة، رقم القيد ١٢٦٢٠٢٢١٢٠٦٥، قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية، جامعة سيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولنج أجونج، المشريف الأستاذ معروف ايكو جهيونو الماجستير . الكلمات الأساسية : طريق، القواعد والترجمة ، مهارة القراءة طريقة القواعد والترجمة هي طريقة تركز على فهم قواعد اللغة لتحقيق مهارة القراءة والكتابة والترجمة. هذه الطريقة تعتبر من الطرق الكلاسيكية، ولكن هذا لا يعني أنها غير فعالة في تعلم اللغة العربية، خاصة مهارة القراءة. مسائل البحث هذا هو : (1) كيف استخدام طريقة القواعد و الترجمة في تحسين مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية الطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الحكمة بليتار ؟ (2) ما المشكلة استخدام طريقة القوعد و الترجمة في تحسين مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الحكمة بليتار ؟(3) ما حل المشكلة استخدام طريقة القواعد و الترجمة في تحسين مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الحكمة بليتار ؟ هذا البحث يستخدم نهجًا نوعيًا ونوعًا من البحث الوصفي. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق. مصادر البيانات هي رئيس المدرسة ومدرس مادة اللغة العربية وطلاب الصف العاشر. تم تحليل البيانات من خلال تقليل البيانات وعرضها واستخلاص النتائج. نتائج البحث تظهر أن: (1) تطبيق طريقة القواعد والترجمة على مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر في مدرسة الحكمة الثانوية في بلتار يتم تنفيذه بدءًا من مرحلة تحضير المعلم لتحديد اختيار المواد التعليمية من خلال الوحدات التعليمية، وتهيئة الطلاب، والدعاء، وتسجيل حضور الطلاب، وتقديم التحفيز ومراجعة الدروس السابقة. مرحلة التنفيذ تتضمن عدة خطوات، بدءًا من وضع تعريف القواعد وصولًا إلى اختتام عملية التعلم، ثم مرحلة التقييم باستخدام الاختبارات الشفهية والتحريرية. (2) المشكلة استخدام طريقة القواعد و الترجمة في تعليم اللغة العربية هناك العديد من العوائق التي يتم الحصول عليها، وهي : اختلاف خلفيات الطلاب، والعوامل التي تكون في الطلاب أو نقص الدافع، ومحدودية المرافق والبنية التحتية التي لا تدعمها.(3) حل المشكلة استخدام طريقة القواعد و الترجمة في تعليم اللغة العربية هناك عدة حلول تم الحصول عليها، منها أن يقوم المعلمون بتوفير الفهم الميسر للطلاب، وأن يقوم المعلمون بتجميع الطلاب في مجموعات مع اختلاف معالجاتهم، وتوفير التحفيز والدعم للطلاب، وتسعى المدارس إلى توفير أفضل التسهيلات ويسعى المعلمون دائمًا للطلاب في تعلم اللغة العربية مع وجود وسائل الإعلام التي يمتلكها المعلمون وإن لم تكن كل يوم في التعلم.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	126202212065 QHOTRUN NADA MUNAWAROH
Date Deposited:	17 Jul 2025 06:35
Last Modified:	17 Jul 2025 06:35
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/59641

Actions (login required)

View Item