PENGEMBANGAN LKPD INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI STATISTIKA KELAS X SMAN 1 MOJO KABUPATEN KEDIRI

SABILA RAHMA RAMADHANI, 126204211067 and MARYONO, 198103302005011007 (2025) PENGEMBANGAN LKPD INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI STATISTIKA KELAS X SMAN 1 MOJO KABUPATEN KEDIRI. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (386kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (242kB)
	Text BAB I.pdf Download (329kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (430kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (467kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (340kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (239kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan LKPD Interaktif dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa pada Materi Statistika Kelas X SMAN 1 Mojo Kabupaten Kediri” ini ditulis oleh Sabila Rahma Ramadhani, NIM. 126204211067, dengan pembimbing Dr. Maryono, M.Pd. Kata Kunci: LKPD Interaktif, Pendekatan RME, Kemampuan Literasi Matematis, Statistika. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kemampuan literasi matematis siswa pada materi statistika. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya minat siswa dalam membaca, yang dipengaruhi oleh keterbatasan variasi bahan ajar di sekolah. Sebagian besar bahan ajar masih disajikan dalam bentuk cetak, sementara siswa cenderung lebih tertarik pada bahan ajar yang memanfaatkan gawai serta memuat elemen visual seperti gambar, video, dan animasi. Maka dari itu, peneliti berusaha membuat suatu inovasi melalui LKPD Interaktif dengan Pendekatan RME dengan tampilan yang menarik, diharapkan dapat meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa khususnya pada materi statistika. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan dan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektifan LKPD interaktif dengan pendekatan RME untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa pada materi statistika kelas X SMAN 1 Mojo Kabupaten Kediri. Model penelitian dan pengembangan yang digunakan mengacu pada model penelitian dan pengembangan ADDIE. Proses penelitian dilakukan di SMAN 1 Mojo Kabupaten Kediri dengan subjek penelitian 5 siswa kelas X-9 untuk uji coba skala kecil serta 34 siswa kelas X-7 dan 1 guru matematika untuk uji coba skala besar. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data terdiri dari wawancara, angket, dan tes. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil analisis validitas dapat diketahui bahwa hasil validasi ahli materi sebesar 87,5%, hasil validasi ahli media sebesar 86,03%, dan hasil validasi soal tes sebesar 93,75%. (2) Hasil analisis kepraktisan dapat diketahui bahwa hasil angket respon guru sebesar 90,27%, hasil angket respon siswa pada uji coba skala kecil sebesar 84,72%, dan hasil angket respon siswa pada uji coba skala besar sebesar 80,56%. (3) Hasil analisis efektivitas dapat diketahui bahwa hasil posttest pada uji coba skala kecil sebesar 80%, hasil posttest pada uji coba skala besar sebesar 82,35%, dan hasil analisis peningkatan kemampuan literasi matematis siswa dengan uji N-Gain sebesar 61%. Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa LKPD Interaktif dengan Pendekatan RME pada materi statistika dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa kelas X di SMAN 1 Mojo Kabupaten Kediri sesuai dengan kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan.

Actions (login required)

View Item