KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SOAL TIPE HOTS PADA MATERI ALJABAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII MTSN 8 TULUNGAGUNG

MUHAMAD IRFAN AVANDI, 126204212092 and MUSRIKAH, 197909102006042001 (2025) KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SOAL TIPE HOTS PADA MATERI ALJABAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII MTSN 8 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (713kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (213kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (141kB)
	Text BAB I.pdf Download (282kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (413kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (70kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (230kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Kemampuan Pemecahan Masalah Soal Tipe HOTS Pada Materi Aljabar Ditinjau Dari Kemampuan Matematika Pada Siswa Kelas VII MTsN 8 Tulungagung” ini ditulis oleh Muhamad Irfan Avandi, NIM 126204212092, Pembimbing Dr. Musrikah, S.Pd.I., M.Pd. Kata Kunci : Kemampuan Pemecahan Masalah, HOTS, Aljabar, Kemampuan Matematika Kemampuan pemecahan masalah merupakan suatu cara untuk mengatasi permasalahan yang mengutamakan proses dan strategi. Dalam pembelajaran matematika, kemampuan pemecahan masalah ini dirasa sangat penting. Siswa dilatih bukan hanya untuk memahami, tetapi juga dilatih agar bisa memecahkan suatu masalah tingkat tinggi yaitu HOTS. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan soal tipe HOTS pada materi aljabar ditinjau dari siswa yang berkemampuan matematika tinggi, berkemampuan matematika sedang, dan berkemampuan matematika rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilaksanakan di MTsN 8 Tulungagung. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah enam siswa kelas VII D MTsN 8 Tulungagung. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara berbasis tugas. Hasil data wawancara berbasis tugas selanjutnya dipaparkan dan dianalisis berdasarkan indikator pemecahan masalah dari Krulik and Rudnick. Hasil penelitian mengenai kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan soal tipe HOTS pada materi aljabar berdasarkan tingkat kemampuan matematika yaitu, siswa dengan Kemampuan Matematika Tinggi mampu memahami masalah dengan baik, menyusun rencana pemecahan masalah, dan melaksanakan rencana tersebut. Namun, mereka kesulitan dalam memeriksa kembali hasil yang diperoleh. Kemudian siswa dengan Kemampuan Matematika Sedang dapat memahami masalah dan menyusun rencana pemecahan masalah, serta melaksanakan rencana tersebut. Namun, mereka juga mengalami kesulitan dalam memeriksa kembali hasil yang diperoleh. Sedangkan siswa dengan Kemampuan Matematika Rendah, Siswa kesulitan dalam memahami masalah, menyusun rencana pemecahan masalah, dan melaksanakan rencana tersebut. Mereka juga tidak mampu memeriksa kembali hasil yang diperoleh. Secara keseluruhan, kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan soal tipe HOTS pada materi aljabar masih tergolong rendah, terutama pada langkah memeriksa kembali hasil.

Actions (login required)

View Item