MANAJEMEN PROGRAM MA’HAD AL-JAMI’AH DALAM MENUNJANG MUTU PENDIDIKAN ISLAM DI PERGURUAN TINGGI (Studi Multisitus di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang)

SHOFI NAILATUL MUYASSAROH, 12850121033 and MUJAMIL QOMAR, 196503011993031003 and NUR EFENDI, 196501201998031002 (2025) MANAJEMEN PROGRAM MA’HAD AL-JAMI’AH DALAM MENUNJANG MUTU PENDIDIKAN ISLAM DI PERGURUAN TINGGI (Studi Multisitus di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang). [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (821kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (929kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (786kB)
	Text BAB I.pdf Download (3MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (10MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (26MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (834kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Tesis dengan judul “Manajemen Program Ma’had Al-Jami’ah dalam Menunjang Mutu Pendidikan Islam di Perguruan Tinggi (Studi Multisitus di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang)”, ini ditulis oleh Shofi Nailatul Muyassaroh, NIM. 12850121033. Prodi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Prof. Dr. H. Mujamil, M.Ag dan Dr. H. Nur Efendi M.Ag Kata Kunci: manajemen program, Ma’had al-Jami’ah, mutu pendidikan Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya keresahan perguruan tinggi Islam dimana input mahasiswa yang beragam latar belakang pendidikannya yang menyebabkan kurang meratanya pengetahuan keagamaan yang dimiliki. Selain itu ditambah proses penerimaan tanpa didukung adanya tes wawancara yang menguji akan pemahaman pendidikan agama. Sehingga diperlukan adanya wadah penyelenggara program yang bisa memberikan ilmu dalam rangka tafaquh fiddin sebagai penunjang mutu Pendidikan Islam. Fokus penelitian pada penelitian ini adalah (1) Bagaimana pengambilan keputusan program ma’had al-jami’ah dalam menunjang mutu pendidikan Islam di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang? (2) Bagaimana perencanaan program ma’had al-jami’ah dalam menunjang mutu pendidikan Islam di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang? (3) Bagaimana implementasi program ma’had al-jami’ah dalam menunjang mutu pendidikan Islam di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang? (4) Bagaimana pengawasan program ma’had al-jami’ah dalam menunjang mutu pendidikan Islam di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang? Tujuan penelitian ini dirancang untuk: (1) Untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengambilan keputusan program ma’had al-jami’ah dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. (2) Untuk menganalisis dan mendeskripsikan perencanaan ma’had al-jami’ah dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. (3) Untuk menganalisis dan mendeskripsikan implementasi program ma’had al-jami’ah dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. (4) Untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengawasan program ma’had al-jami’ah dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Dalam penelitian ini penulis menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, jenis penelitian field research dan rancangan penelitian studi multisitus. Lokasi penelitian di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi pada Mudir Ma’had, Wakil Direktur, Kepala Bidang, Murobbi, dan Musyrifah. Teknik analisis data terdiri atas kondensasi data, model data dan verifikasi l kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan cara perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi, sebab pada penelitian ini data yang diperoleh akan dikumpulkan dan mengetahui kebenarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perguruan tinggi UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung maupun UIN Maulana Malik Ibrahim Malang menempatkan Ma’had al-Jami’ah sebagai pilar penting dalam meningkatkan kualitas mahasiswa. Meskipun berbeda dalam strategi—Tulungagung fokus pada adaptasi infrastruktur, sementara Malang pada pembentukan profil lulusan ideal—keduanya memiliki tujuan yang sama, yakni melahirkan generasi muslim yang berilmu, berakhlak, dan mampu bersaing di tingkat global. (2) Kedua Ma’had sama-sama menekankan pentingnya struktur organisasi dan perencanaan yang sistematis, keduanya memiliki orientasi yang berbeda. UIN SATU Tulungagung cenderung adaptif dengan pendekatan kontekstual dan fleksibel sesuai kebutuhan mahasiswa modern, sedangkan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang lebih menekankan tradisi pesantren dengan fokus pada penguatan aqidah, spiritualitas, dan akhlak melalui pola pengasuhan yang ketat serta kewajiban mukim. (3) Kedua lembaga sama-sama berupaya meningkatkan kualitas mahasiswa melalui kepuasan layanan, penghormatan terhadap individu, manajemen berbasis fakta, dan perbaikan berkelanjutan, namun dengan orientasi berbeda. UIN SATU Tulungagung menonjolkan fleksibilitas, partisipasi kolektif, evaluasi periodik, serta inovasi adaptif sesuai kebutuhan mahasiswa modern. Sebaliknya, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang menekankan kepuasan jangka panjang, penghormatan hierarkis-tradisional, standarisasi akademik yang ketat, serta perbaikan berakar pada tradisi pesantren. Dengan demikian, keduanya memiliki perbedaan strategi, tetapi tetap bertemu pada tujuan yang sama. (4) Kedua Ma’had memiliki mekanisme pengawasan yang sistematis melalui pendampingan, evaluasi rutin, serta tata tertib dan sanksi, namun dengan pendekatan berbeda. UIN SATU Tulungagung menekankan pengawasan berbasis musyrifah dengan diferensiasi program mukim dan non-mukim serta pelatihan intensif bagi musyrifah, sedangkan UIN Malang menerapkan pola hierarkis dengan kyai sebagai pengasuh puncak, mengintegrasikan evaluasi Ma’had ke sistem akademik universitas, dan mengutamakan efisiensi serta efektivitas melalui sarasehan dan monitoring tata kelola.

Actions (login required)

View Item