ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKANSOALPERMUTASI BERDASARKAN TEORI NEWMAN DI SMKISLAMMBAH BOLONG DIWEK JOMBANG

SERLY MEDIA ARISKA, 126204202142 and BENI ASYHAR, 198307052023211020 (2025) ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKANSOALPERMUTASI BERDASARKAN TEORI NEWMAN DI SMKISLAMMBAH BOLONG DIWEK JOMBANG. [ Skripsi ]

	Text COVER..pdf Download (811kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (163kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (153kB)
	Text BAB I..pdf Download (211kB)
	Text BAB II..pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III..pdf Restricted to Registered users only Download (196kB)
	Text BAB IV..pdf Restricted to Registered users only Download (432kB)
	Text BAB V..pdf Restricted to Registered users only Download (217kB)
	Text BAB VI..pdf Restricted to Registered users only Download (154kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (158kB)
	Text LAMPIRAN..pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Permutasi berdasarkan Teori Newman di SMK Islam Mbah Bolong DiwekJombang” ini ditulis oleh Serly Media Ariska, NIM. 126204202142, ProgramStudi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UINSayyidAli Rahmatullah Tulungagung, pembimbing: Beni Asyhar, S.Si., M.Pd. Kata Kunci: Kesalahan Siswa, Soal Permutasi dan Teori Newman Pemecahan masalah merupakan kegiatan menemukan solusi padapermasalahan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran dengan menggunakanpengetahuan baik konsep/prinsip matematika, strategi dan pengalaman yangdimiliki. Analogi merupakan suatu konsep berfikir atau bernalar tentang hal baruyang Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan keterampilanataupotensi yang memungkinkan peserta didik.Tujuan penelitian ini adalah(1) Mendeskripsikan kesalahan siswa kelas XII SMK Islam Mbah Bolong DiwekJombang dalam menyelesaikan soal cerita pada materi permutasi. (2) Menentukan penyebab terjadinya kesalahan yang dialami siswa kelas XII SMKIslam Mbah Bolong Diwek Jombang dalam menyelesaikan soal cerita padamateri permutasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitianstudi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 17 siswa kelas kelas XII SMKIslamMbah Bolong Diwek Jombang. Pengambilan subjek ini menggunakan tes soal materi Permutasi dimana terdapat subjek 3 siswa yang menagalami kesalahan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes tulis, wawancaradan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini dilakukan mulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) kesalahan yang dilakukanolehsiswa dalam menyelesaikan soal permutasi adalah kesalahan membaca yaitukesalahan membaca kata kunci pada materi permutasi yaitu susunan yangmemperhatikan urutan dan kesalahan karena tidak menuliskan simbol. Kesalahanmemahami masalah yaitu siswa tidak dapat menuliskan informasi yang diketahui dan ditanyakan sesuai dengan permintaan soal pada materi permutasi. Kesalahantransformasi yaitu Kesalahan siswa tersebut tidak mampu mengubah soal ceritapermutasi ke dalam bentuk matematis yang sesuai. Kesalahan keterampilanproses perhitungan yaitu tidak dapat mengetahui prosedur dan salah melakukanproses menghitung soal permutasi. Kesalahan menuliskan jawaban akhir yaitutidak dapat menunjukkan atau menuliskan jawaban akhir dari penyelesaian soal permutasi dengan benar Kesalahan-kesalahan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi permutasi disebabkan oleh beberapa faktor yang saling berkaitan. Pertama, Kemampuan membaca dan memahami informasi yang rendah. Kedua, Kurangnya penguasaan konsep dasar permutasi. Ketiga, Kurangnya penguasaan konsep dasar prosedural matematika. Keempat,Ketidakmampuan dalam mengetahui atau memahami prosedur penyelesaiansoal dan terakhir, kurangnya ketelitian dalam penulisan jawaban akhir.

Actions (login required)

View Item