ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI LINGKARAN PADA KELAS VIII MTs NEGERI JAMBEWANGI SELOPURO BLITAR TAHUN AJARAN 2016/2017

AZIZATUL FAJRIYAH, 2814133026 (2017) ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI LINGKARAN PADA KELAS VIII MTs NEGERI JAMBEWANGI SELOPURO BLITAR TAHUN AJARAN 2016/2017. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (617kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (91kB)
	Text BAB I.pdf Download (524kB)
	Text BAB II.pdf Download (484kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (191kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (291kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Azizatul Fajriyah. 2814133026. 2017. “Analisis Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Lingkaran pada Kelas VIII MTs Negeri Jambewangi Selopuro Blitar Tahun Ajaran 2016/2017”. Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, Pembimbing Ibu Dr. Dewi Asmarani, M.Pd. Kata Kunci: Komunikasi Matematika, Lingkaran Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa kemampuan komunikasi matematika siswa pada umumnya masih rendah. Sedangkan kemampuan komunikasi matematika memiliki kedudukan yang penting sebagai penunjang kemampuan matematika siswa. Kemampuan komunikasi matematika siswa mencerminkan seberapa jauh pemahaman matematika dan letak konsep siswa. Penting bagi guru untuk mengetahui sejauh mana kemampuan komunikasi matematika siswa agar guru dapat menyelidiki sejauh mana pemahaman siswa pada matematika sehingga guru mampu menentukan langkah-langkah yang tepat untuk melakukan perbaikan pembelajarannya untuk meningkatakan kemampuan komunikasi matematika siswanya. Adapun tujuan penelitian ini adalah 1) menjelaskan kemampuan komunikasi matematika siswa dengan kemampuan matematika tinggi dalam menyelesaikan soal materi lingkaran pada kelas VIII MTsN Jambewangi Selopuro Blitar tahun ajaran 2016/2017. 2) menjelaskan kemampuan komunikasi matematika siswa dengan kemampuan matematika sedang dalam menyelesaikan soal materi lingkaran pada kelas VIII MTsN Jambewangi Selopuro Blitar tahun ajaran 2016/2017. Dan 3) menjelaskan kemampuan komunikasi matematika siswa dengan kemampuan matematika rendah dalam menyelesaikan soal materi lingkaran pada kelas VIII MTsN Jambewangi Selopuro Blitar tahun ajaran 2016/2017. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis deskriptif dengan subjek penelitian siswa kelas VIII D MTs Negeri Jambewangi. Metode yang digunakan meliputi metode observasi, tes tulis, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan matematika tinggi cenderung mampu mengekspresikan, memahami, menginterpretasikan, mengevaluasi dan menggunakan istilah, simbol, notasi dan strukturnya untuk menyajikan ide matematika meskipun tidak sempurna. Siswa dengan kemampuan komunikasi sedang cukup mampu mengekspresikan ide matematika serta mampu menggunakan istilah, notasi, simbol den strukturnya untuk menyajikan ide-ide matematikanya meskipun belum sempurna. Siswa dengan kemampuan sedang belum mampu memahami, menginterpretasikan, dan mengevaluasi ide matematikanya dengan baik. Siswa dengan kemampuan matematika rendah pada umumnya memiliki kemampuan komunikasi matematika pada tingkat lebih rendah dibandingkan siswa dengan kemampuan matematika siswa dengan kemampuan komunikasi matematika tinggi maupun sedang. Siswa belum mampu menunjukkan ekspresi ide matematikanya melalui tulisan dengan baik, belum mampu memahami, menginterpretasikan, dan mengevaluasi ide matematika, serta belum mampu menggunakan istilah, notasi, simbol dan strukturnya untuk menyajikan ide-ide matematika dengan baik.

Actions (login required)

View Item