HABITUASI PENGGUNAAN BAHASA JAWA KRAMA SEBAGAI BENTUK PELESTARIAN BAHASA IBU DI MI MADRASAH WAJIB BELAJAR MRONJO SELOPURO BLITAR

ENZA DERISKA, 1860205221002 and Hamidah Abdul Shomad Elfin Nikmati, 199005312025212008 (2026) HABITUASI PENGGUNAAN BAHASA JAWA KRAMA SEBAGAI BENTUK PELESTARIAN BAHASA IBU DI MI MADRASAH WAJIB BELAJAR MRONJO SELOPURO BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (311kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (418kB)
	Text BAB I.pdf Download (273kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (383kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (172kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (686kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (310kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (241kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi yag berjudul Habituasi Pengunaan Bahasa Jawa Krama Sebagai Bentuk Pelestarian Bahasa Ibu di MI Madrasah Wajib Belajar Mronjo Selopuro Blitar, yang ditulis oleh Enza Deriska, 1860205221002, pembimbing ibu Hamidah Abdul Shomad Elfin Nikmati M.Pd.I program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Kata kunci: habituasi pembiasaan bahasa Jawa krama, bahasa ibu Fenomena berkurangnya penggunaan bahasa Jawa terjadi disemua kalangan, terutama generasi muda. Penelitian ini didasarkan menurunnya penggunaan bahasa Jawa krama yang menurun di lingkungan penulis. Salah satu madrasah yang berusaha melestarikan dan mengembalikan bahasa Jawa krama melalui program pelestarian bahasa ibu oleh program dari Kementrian Agama Kabupaten Blitar, yaitu GEMMATI (Gerakan Membangun Madrasah Agamis Teladan Dan Insani) di MI Madrasah Wajib Belajar Mronjo Selopuro Blitar yang sudah menerapkan program pembiasaan penggunaan bahasa Jawa krama yang saat ini sudah berjalan ditahun kedua. Pembiasaan ini diterapkan setiap hari di madrasah, terutama pada hari Jumat yang ada penekanan khusus dari pihak madrasah. Penelitian ini memiliki 3 fokus, diantaraya (1)bentuk habituasi penggunaan bahasa Jawa krama sebagai pelestarian bahasa ibu,(2) kendala habituasi bahasa Jawa krama sebagai pelestarian bahasa ibu, (3)hasil habituasi bahasa Jawa krama sebagai pelestarian bahasa ibu. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang pada hasilnya nanti memaparkan fenomena habituasi penggunaan bahasa Jawa krama sebagai bentuk pelestarian bahasa ibu. Penelitian ini diharapkan bisa memaparkan dari ketiga fokus penelitian tersebut. Hasil penelitian ini (1) bentuk kegiatan habituasi penggunaan bahasa Jawa krama diantaranya berkomunikasi dengan guru ketika pembelajaran dikelas, ketika diluar kelas, guru menjadi contoh utama dalam pembiasaan ini, rutin membaca kitab ngudi susilo setelah sholat dhuha (2) kendala habituasi penggunaan bahasa Jawa krama diantaranya, di lingkungan rumah siswa kurang adanya pembiasaan bahasa Jawa krama, mereka menerima bahasa ibu buka bahasa Jawa krama, anak-anak terpapar bahasa sosial media yang mana bahasa sosial media mereka jelas bukan bahasa Jawa krama dan terdapat adanya perbedaan penggunaan bahasa antara dirumah dan disekolah. (3) hasil habituasi peggunaan bahasa Jawa krama diantaranya, berkembagnya kemampuan berbahasa Jawa krama bagi siswa madrasah, sekitar 60-70% pembiasaan ini dikatakan berhasil,mereka terlihat sopan, seperti menunduk saat berjabat tangan dengan guru, mempunyai nilai kesopanan yang lebih dari sebelumnya, juga siswa memahami nilai-nilai yang ada pada kitab ngudi susilo, pembiasaan ini membuktikan bahwa tidak hanya membangun kemampuan berbahasa, tetapi juga cara yang paling efektif melestarikan bahasa ibu.

Actions (login required)

View Item