PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR BERBASIS DIGITAL INTERAKTIF PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA KELAS V

NAILI FIKRIATUZ ZAKIAH, 1860205222124 and USWATUN HASANAH, 199201262019032019 (2026) PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR BERBASIS DIGITAL INTERAKTIF PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA KELAS V. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (824kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (527kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (437kB)
	Text BAB I.pdf Download (524kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (724kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (748kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (747kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (440kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (438kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

“Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Interaktif pada Materi Ekosistem untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas V” ditulis oleh Naili Fikriatuz Zakiah, NIM. 1860205222124, dengan pembimbing Dr. Uswatun Hasanah, S.Pd.I., M.Pd. Kata Kunci: Buku Cerita Bergambar, Digital, Ekosistem, Interaktif, IPAS, Literasi Sains Kemampuan literasi sains peserta didik Indonesia masih perlu ditingkatkan. Berdasarkan hasil laporan Programme for International Student Asessment (PISA) tahun 2022, capaian literasi sains Indonesia masih berada di bawah rata-rata negara OECD. Kondisi ini menunjukkan perlunya inovasi yang dapat mendukung peningkatan literasi sains peserta didik. Tujuan penelitian ini diharapkan mampu memberi sumbangsih keilmuan tentang (1) menjelaskan tingkat kemampuan literasi sains siswa kelas V sebelum menggunakan buku cerita digital interaktif bergambar; (2) mengembangkan buku cerita digital ineraktif bergambar yang dapat digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan literasi sains siswa kelas V; dan (3) menjelaskan dampak penggunaan buku cerita digital interaktif bergambar terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (RnD) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian melibatkan 17 siswa kelas V MI Aswaja 1 Tamban dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, serta pre-test dan post-test yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa: (1) tingkat kemampuan literasi sains siswa kelas V MI Aswaja 1 Tamban yang berjumlah 17 siswa masih tergolong rendah, dengan persentase berada pada rentang 40%-60%. Hanya 1 siswa yang memperoleh kategori sedang dengan persentase 60%, sedangkan 16 siswa lainnya berada pada kategori rendah. (2) buku cerita digital interaktif bergambar memperoleh kriteria sangat layak berdasarkan ahli validasi, yaitu ahli media sebesar 95%, ahli materi sebesar 92,5%, dan ahli pembelajaran sebesar 88%. (3) penggunaan buku cerita digital interaktif bergambar memberikan dampak cukup positif terhadap kemampuan literasi sains siswa, yang ditunjukkan oleh adanya sedikit peningkatan nilai rata-rata pre-test dan post-test, meskipun peningkatan tersebut belum optimal sehingga media belum sepenuhnya mampu meningkatkan literasi sains siswa secara signifikan.

Actions (login required)

View Item