PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI LOGARITMA KELAS X SMA NEGERI 1 DURENAN TRENGGALEK

ERINE AYUMARTA FEBIYANI, 1860204222090 and MUSRIKAH, 197909102006042001 (2026) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI LOGARITMA KELAS X SMA NEGERI 1 DURENAN TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (291kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (232kB)
	Text BAB I.pdf Download (252kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (374kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (448kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (160kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (216kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Skripsi yang berjudul “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Logaritma Kelas X SMA Negeri 1 Durenan Trenggalek” telah ditulis oleh Erine Ayumarta Febiyani, NIM. 1860204222090, dan dibimbing oleh Dr. Musrikah, S.Pd.I., M.Pd. Kata Kunci: Lembar Kerja Peserta Didik Interaktif, Logaritma, Hasil Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lembar kerja peserta didik yang bersifat konvensional, kurang efektif, kurang efisien, kurang interaktif, monoton, dan kurang menarik, sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Hal tersebut dikarenakan adanya rasa bosan, dan tidak merangsang hasrat atau tantangan dalam diri peserta didik ketika proses pembelajaran berlangsung, sehingga peneliti mengembangkan sebuah lembar kerja peserta didik interaktif ini. Lembar kerja peserta didik interaktif ini dilengkapi dengan materi secara rinci, berbagai macam kuis, alternatif pengerjaan, dan evaluasi/penilaian otomatis serta pembahasan yang dapat diakses kapanpun dan dimanapun oleh peserta didik melalui smartphone mereka masing-masing, sehingga mampu menumbuhkan ketertarikan belajar dan menghasilkan semangat belajar peserta didik dalam memahami konsep materi Logaritma. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan lembar kerja peserta didik Interaktif materi Logaritma untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Durenan Trenggalek.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Durenan Trenggalek. Metode Pengumpulan data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji Paired Sample T-Test serta uji Effect Size. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Kevalidan lembar kerja peserta didik interaktif menunjukkan kategori “Sangat Valid”, dengan presentase 96,6% dari ahli materi dan presentase 97,6% dari ahli media. 2) Kepraktisan lembar kerja peserta didik interaktif menunjukkan kategori “Sangat Praktis”, dengan presentase 97,9% dari pendidik mata pelajaran matematika, presentase 94,6% dari respon peserta didik pada uji coba skala kecil, dan presentase 99,1% dari respon peserta didik pada uji coba skala besar. 3) Keefektifan lembar kerja peserta didik interaktif terbukti dari hasil uji-t dengan memperoleh signifikansinya 0,00<0,05 dan hasil uji effect size didapat 2,7 dengan kategori besar serta percentile standing 99,6% Dengan demikian, pengembangan lembar kerja peserta didik interaktif dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item