PENGEMBANGAN WEBSITE MULTIPLATFORM “Chem4Life” DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERMUATAN SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES PADA MATERI TERMOKIMIA

MOHAMAD FAHRUL RIZKI, 1860212222053 and RIZKY ARIEF SHOBIRIN, 198911092023211019 (2026) PENGEMBANGAN WEBSITE MULTIPLATFORM “Chem4Life” DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERMUATAN SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES PADA MATERI TERMOKIMIA. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (352kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (292kB)
	Text BAB I.pdf Download (358kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (642kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (620kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (828kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (300kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB)

Abstract

Materi termokimia memiliki banyak konsep abstrak seperti sistem-lingkungan, reaksi eksoterm-endoterm, dan perhitungan entalpi, sehingga miskonsepsi siswa masih tinggi karena pembelajaran cenderung hafalan, kurang visual, dan minim keterkaitan dengan isu sosial atau lingkungan. Hasil wawancara dengan guru SMAN 1 Ngunut juga mengungkapkan bahwa media pembelajaran yang digunakan masih terbatas. Oleh karena itu, diperlukan media berbasis website yang fleksibel, tanpa instalasi, serta mampu mengintegrasikan video, simulasi, dan kuis adaptif. Muatan Socio-Scientific Issues (SSI) dengan model Problem Based Learning (PBL) dinilai efektif untuk menjembatani konsep abstrak dengan aplikasi nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1). tahapan pengembangan, 2). kelayakan, 3). respons siswa, dan 4). efektivitas media berbasis website bermuatan SSI dan PBL pada materi termokimia. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dikembangkan oleh Thiagarajan, namun dalam penelitian ini dibatasi hanya sampai tahap Develop (uji coba terbatas) karena keterbatasan waktu, biaya, dan tenaga. Instrumen yang digunakan meliputi pedoman wawancara, angket analisis kebutuhan, lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respons peserta didik, serta uji efektifitas melalui soal pre-test dan post-test. Subjek penelitian adalah 34 siswa kelas XI SMAN 1 Ngunut Tulungagung. Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis kualitatif dari hasil wawancara, serta saran dan komentar, dan analisis kuantitatif dari hasil validasi, angket respons, serta uji efektivitas (N-gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). media Chem4Life dikembangkan melalui tahapan define, design, develop, dan disseminate; 2). hasil validasi ahli materi memperoleh persentase 90,60% (sangat valid) dan ahli media 90,85% (sangat valid); 3). hasil respons peserta didik memperoleh persentase 84,84% (sangat baik); 4). uji efektivitas menunjukkan peningkatan nilai rata-rata pre-test 59,26 menjadi 82,21 pada post-test, dengan N-gain 0,563 (kategori "cukup efektif"). Kesimpulan dari penelitian ini adalah media pembelajaran interaktif berbasis website Chem4Life dinyatakan sangat layak, mendapat respons positif dari siswa, serta efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep termokimia siswa kelas XI SMA.

Actions (login required)

View Item