KEMAMPUAN BERPIKIR SIBERNETIK SISWA DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR SERIALIST DAN WHOLIST DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DI KELAS VIII-C MTsN 2 TULUNGAGUNG

ANISA FUADIYA ISTIQLALIYYAH, 1860204221004 and UMY ZAHROH, 196907192000032002 (2026) KEMAMPUAN BERPIKIR SIBERNETIK SISWA DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR SERIALIST DAN WHOLIST DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DI KELAS VIII-C MTsN 2 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (232kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (259kB)
	Text BAB I.pdf Download (322kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (462kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (331kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (343kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (287kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (191kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Kemampuan Berpikir Sibernetik Siswa Ditinjau Dari Gaya Berpikir Serialist dan Wholist Dalam Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel di Kelas VIII-C MTsN 2 Tulungagung” ini ditulis oleh Anisa Fuadiya Istiqlaliyyah, NIM 1860204221004, dengan pembimbing Dra. Umy Zahroh, M. Kes., Ph. D. Kata kunci: kemampuan berpikir sibernetik, serialist, wholist, SPLDV Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan yang dialami oleh siswa dalam menyelesaikan masalah Sistem Persamaan Dua Variabel (SPLDV), terutama dalam memahami soal, menentukan strategi penyelesaian, dan memeriksa kembali hasil yang diperoleh. Perbedaan cara siswa dalam mengolah informasi menujukkan adanya kecenderungan gaya berpikir serialist dan wholist yang berkaitan dengan kemampuan berpikir sibernetik. Tujuan penelitian ini untuk (1) mendeskripsikan kemampuan berpikir sibernetik siswa dengan gaya berpikir serialist dalam menyelesaikan masalah SPLDV di kelas VIII-C MTsN 2 Tulungagung; (2) mendeskripsikan kemampuan berpikir sibernetik siswa dengan gaya berpikir wholist dalam menyelesaikan masalah SPLDV di kelas VIII-C MTsN 2 Tulungagung. Metode Penelitian pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian berjumlah enam siswa, terdiri atas tiga siswa dengan gaya berpikir serialist dan tiga siswa dengan gaya berpikir wholist, yang dipilih secara purposive berdasarkan hasil tes gaya berpikir. Teknik pengumpulan data meliputi tes gaya berpikir, tes pemecahan masalah SPLDV, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya berpikir serialist maupun wholist sama-sama menunjukkan kemampuan berpikir sibernetik melalui indikator terkontrol, adaptif, dan reflektif. (1) Siswa serialist cenderung menyelesaikan masalah secara runtut, sistematis, dan konsisten terhadap strategi yang dipilih sejak awal. (2) Siswa wholist cenderung memahami masalah secara menyeluruh, melihat hubungan antar informasi, dan lebih fleksibel dalam mempertimbangkan strategi penyelesaian. Dengan demikian, kemampuan berpikir sibernetik siswa tampak pada kedua gaya berpikir, tetapi dengan kecenderungan proses penyelesaian yang berbeda.

Actions (login required)

View Item