PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS DEEP LEARNING MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMAN 1 CAMPURDARAT

IMEL WIJAYANTI, 1860208221013 and NIZAR AZIZATUN NIKMAH, 199304122025212006 (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS DEEP LEARNING MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMAN 1 CAMPURDARAT. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (385kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (360kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (265kB)
	Text BAB I.pdf Download (399kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (698kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (673kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (129kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (134kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Deep Learning Materi Sistem Pernapasan Manusia untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di SMAN 1 Campurdarat” ini ditulis oleh Imel Wijayanti, NIM. 1860208221013, Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh Nizar Azizatun Nikmah, M.Pd. Kata Kunci: E-Modul Interaktif, Deep Learning, Sistem Pernapasan Manusia, Keaktifan Belajar, Hasil Belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan ketersediaan media pembelajaran berbasis digital yang inovatif di sekolah, serta masih rendahnya pemahaman visual peserta didik kelas XI di SMAN 1 Campurdarat terhadap materi Sistem Pernapasan Manusia. Karakteristik materi yang bersifat abstrak dan kompleks menyebabkan keaktifan belajar siswa menjadi rendah dan berimplikasi langsung pada perolehan hasil belajar biologi siswa yang mayoritas masih berada di bawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Sebagai solusi alternatif, dikembangkan sebuah e-modul interaktif yang mengintegrasikan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning). Pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) dalam konteks pendidikan ini difokuskan pada tiga pilar utama, yaitu pembelajaran sadar (mindful), pembelajaran bermakna (meaningful), dan pembelajaran menyenangkan (joyful learning) untuk menciptakan pengalaman belajar yang berpusat pada siswa (student-centered). Tujuan penelitian ini diharapkan mampu mendeskripsikan dan menganalisis tentang (1) kevalidan e-modul interaktif berbasis deep learning materi sistem pernapasan manusia menurut ahli materi dan ahli media (2) tingkat kepraktisan e modul interaktif berbasis deep learning materi sistem pernapasan manusia menurut persepsi guru praktisi dan peserta didik kelas XI di SMAN 1 Campurdarat dan (3) keefektifan penggunaan e-modul interaktif berbasis deep learning materi sistem pernapasan manusia dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas XI di SMAN 1 Campurdarat. Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas 5 tahapan sistematis, yaitu Analysis (Analisis), Design (Perencanaan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket/kuesioner validasi serta kepraktisan, dan instrumen tes (pre-test dan post-test). Uji coba produk diimplementasikan nyata di SMAN 1 Campurdarat menggunakan rancangan eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain nonequivalent control group yang melibatkan dua kelas, yakni kelas XI-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-5 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kevalidan e-modul interaktif berbasis deep learning memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi dengan persentase rata-rata sebesar 92% (Sangat Valid), yang diperoleh berdasarkan penilaian validator ahli materi sebesar 88%, validator ahli media sebesar 93%, dan guru praktisi biologi sebesar 96%. (2) Kepraktisan e-modul ini meraih skor persentase sebesar 100% pada uji coba skala terbatas dan mencapai 87,9% pada uji coba skala luas, sehingga masuk ke dalam kriteria "Sangat Praktis" untuk digunakan dalam proses pembelajaran kelas. (3) Keefektifan e-modul interaktif terbukti sangat efektif secara signifikan untuk menaikkan variabel keaktifan dan hasil belajar kognitif siswa, ditunjukkan oleh perolehan nilai N-Gain hasil belajar kelas eksperimen sebesar 0,51 (kategori sedang) yang mengungguli kelas kontrol sebesar 0,30. Peningkatan keaktifan belajar kelas eksperimen juga mencapai rata-rata skor 85,47 dibandingkan kelas kontrol yang hanya sebesar 61,03. Melalui pengujian statistik diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 untuk hasil belajar dan 0,003 untuk keaktifan belajar (< 0,05), serta diperkuat oleh hasil uji MANOVA dengan signifikansi 0,000 dan nilai effect size sebesar d = 1,307 (Kriteria Efektif). Dengan demikian, e-modul interaktif berbasis deep learning materi sistem pernapasan manusia dinyatakan sangat valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keaktifan serta hasil belajar peserta didik kelas XI di SMAN 1 Campurdarat.

Actions (login required)

View Item