استخدام تطبيق دولينجو لإتقان المفردات والترجمة لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة دار الحكمة تولونج أجونج

NURIL SYAHRUL ISTIQLAL B.S., 1880504240013 and AHMAD NURCHOLIS, 197808012009011006 and KOJIN, 196911011998031002 (2026) استخدام تطبيق دولينجو لإتقان المفردات والترجمة لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة دار الحكمة تولونج أجونج. [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRACK.pdf Download (397kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (960kB)
	Text BAB I.pdf Download (498kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (765kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (631kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (663kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (391kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (370kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Tesis Dengan Judul “Penerapan Aplikasi Duolingo Dalam Penguasaan Kosakata Dan Terjemah Bahasa Arab Pada Mahasiswi Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Di Stai Darul Hikmah Tulungagung” Yang Ditulis Oleh Nuril Syahrul Istiqlal Binti Saeroji, Nim 1880504240013 Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Pascasarjana Uin Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Dosen Pembimbing Dr. H. Ahmad Nurcholis, S.S.M.Pd, Nip. 197808012009011006. Dan Prof. Dr. H. Kojin, M.Ag Nip. 197408292008011006. Kata Kunci: Aplikasi Duolingo, Penguasaan Kosakata, Kemampuan Terjemah. Konteks Penelitian Tesis Ini Dilatarbelakangi Oleh Ketertarikan Peneliti Terhadap Adanya Penerapan Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Duolingo Untuk Penguasaan Kosakata Dan Terjemah Dan Semakin Meluasnya Penggunaan Aplikasi Mobile Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Asing, Yang Kini Banyak Dimanfaatkan Oleh Mahasiswi Sebagai Media Belajar Mandiri. Namun Demikian, Belum Banyak Kajian Yang Secara Spesifik Meneliti Bagaimana Penguasaan Duolingo Berkontribusi Terhadap Penguasaan Kosakata Dan Kemampuan Terjemah Bahasa Arab Bagi Mahasiswi Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Di Stai Darul Hikmah Tulungagung. Fokus Penelitian Ini Adalah (1) Bagaimana Strategi Penerapan Aplikasi Duolingo Dalam Pembelajaran Mufradat Dan Terjemah (2) Bagaimana Penguasaan Kosakata Dan Kemampuan Terjemah Bahasa Arab Mahasiswi Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Melalui Aplikasi Duolingo Dan (3) Bagaimana Evaluasi Penggunaan Duolingo Sebagai Media Pembelajaran Kosakata Dan Terjemah Bahasa Arab. Metodologi Penelitian Ini Menggunakan Pendekatan Kualitatif Deskriptif Dengan Jenis Penelitian Studi Kasus. Subjek Penelitian Adalah Mahasiswi Semester Iv Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Stai Darul Hikmah Tulungagung Tahun Akademik 2025/2026 Yang Dipilih Secara Purposive Sampling Berdasarkan Tingkat Keaktifan Penggunaan Duolingo. Pengumpulan Data Dilakukan Melalui Wawancara, Observasi, Dan Dokumentasi. Data Dianalisis Menggunakan Teknik Analisis Data Kualitatif Model Miles Dan Huberman Yang Meliputi Reduksi Data, Penyajian Data, Dan Penarikan Kesimpulan. Hasil Penelitian Menunjukkan Tiga Temuan Pokok Utama. Pertama, Empat Strategi Penggunaan Duolingo: Strategi Elaboratif, Strategi Suface Learning, Gamifikasi, Dan Integratif (Blended Learning). Kedua,Duolingo Meningkatkan Penguasaan Mufradat Dan Terjemah Melalui Sistem Srs (Kurva Ebbinghaus), Visualisasi Kontekstual (Dual Coding), Latihan Pola Berulang, Dan Konteks Perkuliahan Sebagai Jangkar Semantik Dua Arah. Ketiga, Duolingo Hanya Memenuhi 30–50% Kebutuhan Akademis, Sehingga Posisinya Sebagai Media Pelengkap, Bukan Pengganti. Namun, Duolingo Terbukti Menjaga Kesinambungan Belajar Harian, Memperluas Kosakata Umum, Melancarkan Terjemah Kalimat Sederhana, Serta Mengurangi Kecemasan Dan Meningkatkan Kepercayaan Diri Mahasiswi

Actions (login required)

View Item