INTERNALISASI NILAI-NILAI RELIGIUS DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK MELALUI PROGRAM PEMBIASAAN KEAGAMAAN DI MAN 2 BLITAR

SINDY BERLIANA SUKMA DWINOV, 1860201221033 and Dr. Hj. LULUK ATIROTU ZAHROH, S.Ag., M.Pd., 197110261999032002 (2026) INTERNALISASI NILAI-NILAI RELIGIUS DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK MELALUI PROGRAM PEMBIASAAN KEAGAMAAN DI MAN 2 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (3MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (142kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (12kB)
	Text BAB I.pdf Download (241kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (449kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (166kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (891kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (253kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (98kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (170kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Internalisasi Nilai-Nilai Religius dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik melalui Program Kegiatan Keagamaan di MAN 2 Blitar.” Ini ditulis oleh Sindy Berliana Sukma Dwinov, NIM. 1860201221033, pembimbing Dr. Hj. Luluk Atirotu Zahro, S.Ag., M.Pd. NIP. 197110261999032002 Kata Kunci: Internalisasi Nilai Religius, Kedisiplinan Peserta Didik, Pembiasaan Keagaamaan. Perkembangan zaman yang semakin pesat membawa dampak besar terhadap pola pikir dan perilaku generasi muda, termasuk peserta didik di madrasah. Fenomena kemerosotan moral seperti perundungan, perilaku menyimpang, serta kurangnya kedisiplinan menunjukkan perlunya strategi pendidikan karakter berbasis nilai religius. MAN 2 Blitar menjadi salah satu madrasah yang menekankan program pembiasaan keagamaan sebagai upaya internalisasi nilai akidah, ibadah, dan akhlak untuk membentuk kedisiplinan peserta didik. Dalam penelitian ini difokuskan pada tiga fokus masalah, yaitu: (1) Bagaimana internalisasi nilai akidah dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik melalui program pembiasaan keagamaan di MAN 2 Blitar? (2) Bagaimana internalisasi nilai ibadah dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik melalui program pembiasaan keagamaan di MAN 2 Blitar? (3) Bagaimana internalisasi nilai akhlak dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik melalui program pembiasaan keagamaan di MAN 2 Blitar?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan internalisasi nilai akidah, ibadah dan akhlak dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik melalui program pembiasaan keagamaan di MAN 2 Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber, metode dan waktu, perpanjangan pengamatan, dan pengecekan sejawat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) internalisasi nilai akidah dilakukan melalui shalat dhuha berjamaah, doa bersama dan pembacaan Asmaul Husna sebelum pelajaran dimulai. Kegiatan ini menumbuhkan kesadaran ilahiyah pada diri siswa, memperkuat keyakinan terhadap ajaran Islam, serta melatih keteraturan waktu sehingga membentuk kedisiplinan untuk hadir tepat waktu. Internalisasi nilai religius juga dilakukan melalui pemberian motivasi dan kisah teladan. Selain itu, juga dilakukan melalui keteladanan para guru; (2) internalisasi nilai ibadah diwujudkan melalui shalat dhuha, dhuhur dan ‘asar berjamaah, dengan disusunnya jadwal piket guru untuk mengatur berjalannya shalat berjamaah secara tertib, serta penguatan keagamaan yaitu ujian praktek keagamaan kelas XII, yang membentuk kedisiplinan siswa dalam hal ketepatan waktu dan kepatuhan terhadap tanggung jawab kewajiban beribadah; (3) internalisasi nilai akhlak ditanamkan melalui pembiasaan salam dan sopan santun, kepedulian terhadap lingkungan melalui program Adiwiyata, serta peringatan Hari Besar Islam (PHBI). Yang menjadi menarik adalah adanya kegiatan manasik haji yang diadakan setiap dua tahun sekali lengkap dengan menggunakan pakaian ihram, sehingga nilai akhlak benar-benar tertanam pada setiap diri peserta didik yang tumbuh dengan rasa nilai tanggung jawab dan kepedulian sosial yang tinggi. Ketiga kegiatan ini membentuk sikap disiplin, tanggung jawab, kepedulian sosial, serta kebiasaan religius yang konsisten tercermin dalam perilaku sehari-hari peserta didik.

Actions (login required)

View Item