PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS NATURE OF SCIENCE (NOS) BERBANTUAN APLIKASI EXE-LEARNING PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

VIKA CHUSNURRI'AYAH, 1860212221027 and ALI AMIRUL MU’MININ, 198504262023211016 (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS NATURE OF SCIENCE (NOS) BERBANTUAN APLIKASI EXE-LEARNING PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (270kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (187kB)
	Text BAB I.pdf Download (394kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (888kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (599kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (727kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (213kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (152kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Nature of Science (NOS) Berbantuan Aplikasi Exe-Learning pada Materi Kesetimbangan Kimia” ini ditulis oleh Vika Chusnurri’ayah, NIM. 1860212221027, dengan pembimbing Amirul Mu'minin, M.Pd. Kata kunci: E-Modul, Nature of Science (NOS), Exe-Learning, Kesetimbangan Kimia. Pembelajaran kimia pada materi kesetimbangan kimia masih menghadapi permasalahan dalam pemahaman konsep peserta didik karena materi bersifat abstrak dan sulit divisualisasikan. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik cenderung menghafal konsep tanpa memahami proses ilmiah secara mendalam. Salah satu penyebabnya yaitu bahan ajar yang digunakan masih didominasi materi teoritis dan kurang interaktif, sehingga pembelajaran lebih berfokus pada hasil akhir konsep. Oleh karena itu, pendekatan Nature of Science (NOS) penting diterapkan agar peserta didik memahami proses terbentuknya pengetahuan ilmiah. Namun, penelitian mengenai pengembangan e-modul interaktif berbasis Nature of Science (NOS) berbantuan aplikasi Exe-Learning pada materi kesetimbangan kimia masih belum banyak ditemukan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan e-modul interaktif berbasis Nature of Science (NOS) berbantuan aplikasi eXe-Learning pada materi kesetimbangan kimia, (2) mengetahui tingkat validitas e-modul, (3) mengetahui respons peserta didik, dan (4) mengetahui efektivitas e-modul terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu define, design, dan develop. Uji efektivitas menggunakan desain eksperimen One Group Pretest–Posttest Design dengan memberikan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest) kepada peserta didik. Data hasil belajar kemudian dianalisis menggunakan uji N-Gain untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, dan tes hasil belajar. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi ahli, angket respons peserta didik, serta soal pretest dan posttest. Uji coba terbatas dilakukan pada 36 peserta didik kelas XI di SMAN Mojoagung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan menggunakan aplikasi Exe-Learning dinyatakan sangat layak dengan persentase validitas sebesar 93,75% oleh ahli materi dan 94,89% oleh ahli media. Respon peserta didik terhadap e-modul berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata persentase sebesar 89,68%. Selain itu, e-modul juga menunjukkan efektivitas yang baik dalam meningkatkan hasil belajar, dengan nilai N-Gain sebesar 0,8177 (81,77%) yang termasuk kategori tinggi. Dengan demikian, e-modul interaktif berbasis Nature of Science (NOS) berbantuan Exe-Learning layak dan efektif digunakan sebagai alternatif bahan ajar pada materi kesetimbangan kimia.

Actions (login required)

View Item