PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING DAN SELF-EFFICACY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL KELAS X MA AL-BAIRUNY

NURLELY HIDAYATI, 1860211221003 and AMBAR SARI, 198906022025212007 (2026) PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING DAN SELF-EFFICACY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL KELAS X MA AL-BAIRUNY. [ Skripsi ]

	Text COVER .pdf Download (368kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (191kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (113kB)
	Text BAB I.pdf Download (136kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (442kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (376kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (179kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (75kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (93kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Self-Regulated Learning dan Self-Efficacy terhadap Pemahaman Konsep Fisika pada Materi Pemanasan Global Kelas X MA Al-Bairuny” ditulis oleh Nurlely Hidayati, NIM 1860211221003, Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing: Ambar Sari, M.Pd. Kata Kunci: Self-Regulated Learning, Self-Efficacy, Pemahaman Konsep Fisika, Pemanasan Global. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman konsep fisika sebagai salah satu kompetensi yang harus dimiliki peserta didik dalam memahami fenomena ilmiah, khususnya pada materi pemanasan global. Pemahaman konsep tidak hanya dipengaruhi oleh faktor kognitif, tetapi juga dipengaruhi oleh faktor internal peserta didik, di antaranya Self-Regulated Learning dan Self-Efficacy. Oleh karena itu, diperlukan penelitian untuk mengetahui pengaruh kedua variabel tersebut terhadap pemahaman konsep fisika peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui pengaruh Self-Regulated Learning terhadap pemahaman konsep fisika pada materi pemanasan global kelas X MA Al-Bairuny; (2) mengetahui pengaruh Self-Efficacy terhadap pemahaman konsep fisika pada materi pemanasan global kelas X MA Al-Bairuny; dan (3) mengetahui pengaruh Self-Regulated Learning dan Self-Efficacy secara simultan terhadap pemahaman konsep fisika pada materi pemanasan global kelas X MA Al-Bairuny. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian non-eksperimental menggunakan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X MA Al-Bairuny, sedangkan sampel penelitian berjumlah 21 peserta didik kelas X-IPA yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa angket Self-Regulated Learning, angket Self-Efficacy, tes pemahaman konsep fisika, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji instrumen (validitas dan reliabilitas), uji prasyarat (normalitas, homogenitas, dan linearitas), serta uji hipotesis menggunakan regresi linear sederhana dan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Self-Regulated Learning terhadap pemahaman konsep fisika, yang dibuktikan dengan nilai Fhitung > Ftabel =( 779,68 >4,381) dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan Self-Efficacy terhadap pemahaman konsep fisika, yang ditunjukkan oleh nilai Fhitung >Ftabel (677,613> 4,381) dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05; serta (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Self-Regulated Learning dan Self-Efficacy secara simultan terhadap pemahaman konsep fisika, dengan nilai Fhitung > Ftabel (489,147 > 3,55) dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Self-Regulated Learning dan Self-Efficacy, baik secara parsial maupun simultan, berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemahaman konsep fisika peserta didik pada materi pemanasan global kelas X MA Al-Bairuny.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Fisika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Tadris Fisika
Depositing User:	1860211221003 NURLELY HIDAYATI
Date Deposited:	02 Sep 2026 02:20
Last Modified:	02 Sep 2026 02:20
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/71803

Actions (login required)

View Item