PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA PADA PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI DI KELAS X SMA NEGERI 2 TRENGGALEK

MUHAMMAD ILHAM ABDUL NUR ROKHIM, 1860204222135 and MAR'ATUS SOLIHAH, 198912112025212012 (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA PADA PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI DI KELAS X SMA NEGERI 2 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (546kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (242kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (195kB)
	Text BAB I.pdf Download (261kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (384kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (388kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (253kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (92kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (169kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa pada Pembelajaran Trigonometri di Kelas X SMA Negeri 2 Trenggalek” ini ditulis oleh Muhammad Ilham Abdul Nur Rokhim, NIM. 1860204222135, dengan pembimbing Mar’atus Sholihah, S.Pd.I., M.Pd. Kata Kunci: Problem Based Learning, Literasi Numerasi, Trigonometri Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan literasi numerasi bagi peserta didik dalam memecahkan masalah matematika konteks nyata, khususnya pada materi trigonometri yang sering dianggap abstrak. Fakta dilapangan menunjukkan rendahnya literasi numerasi siswa disebabkan oleh pembelajaran yang lebih berfokus pada guru (teacher–centered). Untuk mengatasi hal tersebut dipilihlah salah satu model yang lebih berfokus pada siswa (student–centered) yakni model Problem Based Learning dengan mengutamakan kemampuan pemecahan masalah kontekstual agar siswa mampu merumuskan, menggunakan, dan menafsirkan matematika secara mandiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan literasi numerasi siswa pada pembelajaran trigonometri di kelas X SMA Negeri 2 Trenggalek. (2) melihat seberapa besar pengaruh Problem Based Learning terhadap kemampuan literasi numerasi siswa pada pembelajaran trigonometri di kelas X SMA Negeri 2 Trenggalek. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental). Desain penelitian ini menggunakan posttest-only control group design. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Trenggalek, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan diperoleh dua kelas, yakni kelas X.4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.5 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan menggunakan model PBL, sementara kelas kontrol menggunakan direct instruction. Pengumpulan data melalui tes yang diberikan setelah perlakuan untuk mengukur kemampuan literasi numerasi. Data yang terkumpul dianalisa menggunakan uji prasyarat, yakni uji normalitas dan uji homogenitas. Kemudian dilanjutkan uji hipotesis menggunakan uji independent sample t–test dan uji effect size: cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan terdapat: (1) pengaruh yang signifikan dari penerapan model Problem Based Learning terhadap kemampuan literasi numerasi siswa. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji independent sample t–test yang menunjukkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,027. Nilai t_hitung>t_tabel sehingga H_0 ditolak dan H_1 diterima. (2) nilai effect size menggunakan rumus cohen’s d menghasilkan nilai sebesar 0,55 yang termasuk dalam kategori sedang (medium effect). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Problem Based Learning efektif meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa pada materi trigonometri

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Tadris Matematika
Depositing User:	1860204222135 MUHAMMAD ILHAM ABDUL NUR ROKHIM
Date Deposited:	18 Sep 2026 02:40
Last Modified:	18 Sep 2026 02:40
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72487

Actions (login required)

View Item