PENGEMBANGAN ALAT PERAGA TORSO “UROPATH 3D” SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA KELAS XI MA MA’ARIF UDANAWU BLITAR

LUTFIATUL JANNAH, 1860208222060 and NANANG PURWANTO, 198712272023211013 (2026) PENGEMBANGAN ALAT PERAGA TORSO “UROPATH 3D” SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA KELAS XI MA MA’ARIF UDANAWU BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (321kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (270kB)
	Text BAB I.pdf Download (327kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (486kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (572kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (317kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (259kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (243kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

Skripsi yang berjudul “Pengembangan Alat Peraga Torso “UroPath 3D” Sebagai Media Pembelajaran Biologi Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Kelas XI MA Ma’arif Udanawu Blitar”, disusun oleh Lutfiatul Jannah, NIM. 1860208222060, dengan bimbingan bapak Nanang Purwanto, M.Pd. Kata Kunci: Alat Peraga, Media Pembelajaran Biologi, Pengembangan, Sistem Ekskresi Manusia, UroPath 3D Pendidikan memainkan peranan penting dalam pengembangan sumber daya manusia. Namun, keterbatasan media pembelajaran dan pemanfaatannya yang belum optimal masih menjadi kendala dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan menarik bagi peserta didik. Permasalahan tersebut ditemukan pada pembelajaran Biologi, khususnya materi sistem ekskresi manusia tentang struktur ginjal dan proses pembentukan urin yang bersifat abstrak. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru Biologi kelas XI MA Ma'arif Udanawu Blitar, media pembelajaran yang digunakan masih terbatas pada buku paket dan PowerPoint sehingga belum mampu memvisualisasikan materi secara konkret. Kondisi tersebut menyebabkan 81,1% responden belum memahami materi sistem ekskresi ginjal dan pembentukan urin. Oleh sebab itu, diperlukan pengembangan alat peraga yang mampu memvisualisasikan materi sistem ekskresi manusia secara konkret. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui pengembangan alat peraga torso “UroPath 3D” sebagai media pembelajaran biologi pada materi sistem ekskresi manusia kelas XI MA Ma’arif Udanawu Blitar. (2) Untuk mengetahui kevalidan alat peraga torso “UroPath 3D” sebagai media pembelajaran biologi dalam proses pembelajaran pada materi sistem ekskresi manusia. (3) Untuk mengetahui kepraktisan alat peraga torso “UroPath 3D” sebagai media pembelajaran biologi pada materi sistem ekskresi manusia kelas XI MA Ma’arif Udanawu Blitar. (4) Untuk mengetahui keefektifan alat peraga torso “UroPath 3D” sebagai media pembelajaran biologi pada materi sistem ekskresi manusia terhadap hasil belajar kelas XI MA Ma’arif Udanawu Blitar. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) yang mengacu pada model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Implementasi produk dilakukan menggunakan desain post-test only control group, yang melibatkan kelas XI D sebagai kelas eksperimen yang menggunakan alat peraga UroPath 3D dan kelas XI E sebagai kelas kontrol tanpa menggunakan alat peraga. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI MA Ma'arif Udanawu, dengan sampel dua kelas yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling, masing-masing berjumlah 43 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket analisis kebutuhan, lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon peserta didik, serta tes hasil belajar berupa post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) alat peraga torso “UroPath 3D” yang dikembangkan menggunakan model ADDIE telah sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan mampu memvisualisasikan materi sistem ekskresi manusia, khususnya struktur ginjal dan proses pembentukan urin secara konkret. (2) Tingkat kevalidan alat peraga berdasarkan penilaian ahli media memperoleh persentase rata-rata sebesar 86%, ahli materi sebesar 88%, dan ahli praktisi sebesar 91%, dengan rata-rata keseluruhan sebesar 88% yang termasuk dalam kategori sangat valid. (3) Tingkat kepraktisan alat peraga memperoleh rata-rata persentase sebesar 91% dengan kategori sangat praktis berdasarkan hasil angket respon peserta didik. (4) Tingkat keefektifan alat peraga ditunjukkan oleh hasil uji Independent Sample t-test yang memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 (< 0,05), serta nilai effect size (Cohen's d) sebesar 1,21 yang termasuk kategori besar. Dengan demikian, alat peraga torso “UroPath 3D” dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran Biologi pada materi sistem ekskresi manusia.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Pendidikan Biologi
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Tadris Biologi
Depositing User:	1860208222060 LUTFIATUL JANNAH
Date Deposited:	15 Oct 2026 06:57
Last Modified:	15 Oct 2026 06:57
URI:	https://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/73034

Actions (login required)

View Item