KREATIVITAS GURU FIQIH DALAM PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DI MTS AL-MA'ARIF TULUNGAGUNG

AKBAR SAKTYATAMA AJI PUTRA, 17201153032 (2019) KREATIVITAS GURU FIQIH DALAM PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DI MTS AL-MA'ARIF TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text cover..pdf Download (552kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (427kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (153kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (302kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (462kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (251kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (762kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (276kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text DARFTAR PUSTAKA.pdf Download (151kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Kreativitas Guru Fiqih dalam Penggunaan Metode Pembelajaran di MTs Al-Ma’arif Tulungagung” ini ditulis oleh Akbar Saktyatama Aji Putra, NIM. 17201153032, pembimbing Drs. H. Muh. Kharis, M.Pd. Kata kunci: Kreativitas Guru Fiqih, Metode Pembelajaran Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pengetahuan peserta didik terhadap pelajaran Fiqih. Dengan kurangnya pengetahuan peserta didik terhadap pelajaran Fiqih ini, berarti menunjukkan bahwa kurang kreatifnya guru dalam menggunakan metode pembelajaran. Sehingga menyebabkan aspek kognitif peserta didik terhadap pelajaran Fiqih kurang. Dalam hal ini, peneliti ingin mengetahui bagaimana kreativitas guru Fiqih dalam penggunaan metode pembelajaran. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana kreativitas guru Fiqih dalam penggunaan metode ceramah di MTs Al-Ma’arif Tulungagung? (2) Bagaimana kreativitas guru Fiqih dalam penggunaan metode tanya jawab di MTs Al-Ma’arif Tulungagung? (3) Bagimana kreativitas guru Fiqih dalam penggunaan metode demonstrasi di MTs Al-Ma’arif Tulungagung?. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui kreativitas guru Fiqih dalam penggunaan metode ceramah di MTs Al-Ma’arif Tulungagung. (2) Untuk mengetahui kreativiutas guru Fiqih dalam penggunaan metode tanya jawab di MTs Al-Ma’arif Tulungagung. (3) Untuk mengetahui kreativitas guru Fiqih dalam penggunaan metode demonstrasi di MTs Al-Ma’arif Tulungagung. Skripsi ini bermanfaat bagi Kepala MTs Al-Ma’arif Tulungagung, sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka menentukan kebijakan kepada para guru untuk bisa mempunyai kreativitas dalam proses pembelajarannya. Bagi guru MTs Al-Ma’arif Tulungagung sebagai masukan bahan agar guru lebih meningkatkan kreativitas dalam penggunaaan metode pembelajaran. Bagi peserta didik bahan kajian dan renungan siswa di MTs Al-Ma’arif Tulungagung. Bagi peneliti berikutnya diharapkan hasil penelitian dapat dijadikan tambahan referensi dan masukan yang cukup berarti bagi peneliti lebih lanjut. Skripsi ini disusun berdasarkan data di lapangan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data utama adalah guru fiqih. Jenis penelitian ini adalah studi kasus. Dalam penelitian ini pengumpulan data di lapangan dengan mengunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi Hasil penelitian: (1) Kreativitas guru Fiqih dalam penggunaan metode ceramah yaitu guru menggunakan ceramah ilmiah dengan cara di buat cerita yang menarik dengan diselingi bahasa campuran dan humor. (2) Kreativitas guru Fiqih dalam penggunaan metode tanya jawab yaitu guru memberikan reward berupa point dan tambahan uang. (3) Kreativitas guru Fiqih dalam penggunaan metode demonstrasi yaitu guru mengajak peserta didik ke luar kelas tepatnya di mushola untuk mempraktekan sujud syukur dan sujud tilawah.

Actions (login required)

View Item